幼兒反家庭暴力教育（對(duì)孩子實(shí)施家庭暴力）
導(dǎo)讀：家庭是否和諧決定著家庭成員的幸福指數(shù)，家庭里離不開互相溝通，語言和溝通方式影響著家庭和諧。不僅夫妻間的溝通，父母與子女的交流及其重要。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
人們通常在意與外人的交流方式，卻很容易忽視家庭成員之間語言溝通的重要性，語言的殺傷力難以想象，它帶來的傷害嚴(yán)重到可以摧毀一個(gè)家庭。
電影《萬箭穿心》女主人公李寶莉就是典型的由于語言暴力摧毀了整個(gè)家庭，在生活中但凡遇到不順心的事，她出口就大罵，就連買東西也會(huì)與人產(chǎn)生沖突。在家里對(duì)丈夫語言暴力是家常便飯，丈夫馬學(xué)武經(jīng)過很多年的努力工作，迎來了升職，也分到了屬于自己的房子。
喬遷之喜的日子里，因?yàn)檎煞蚪o搬家公司的工人發(fā)一支煙，被李寶莉破口大罵，不僅辱罵甚至在外人面前她會(huì)對(duì)丈夫拳腳相加。作為干部的馬學(xué)武被搬家公司的工人嘲笑，顏面掃地提出離婚，妻子長(zhǎng)期暴力溝通，最終馬學(xué)武選擇跳河自盡。
丈夫離世后，李寶莉靠著一根扁擔(dān)給人挑貨物養(yǎng)活孩子還有婆婆，每天干著最重的體力活，生活艱難可想而知。把兒子養(yǎng)大成人后，兒子對(duì)母親不僅不存在感恩反而滿是厭惡，在兒子心中，如果不是母親太強(qiáng)勢(shì)、溝通暴力，父親也不會(huì)離世，家庭也不會(huì)支離破碎。
其實(shí)客觀來看，李寶莉身上有著很多做母親的優(yōu)點(diǎn)，不怕吃苦，做事踏實(shí)，自始至終為了家庭付出自己的一切，就因?yàn)?strong>暴力溝通，太過強(qiáng)勢(shì)，毀了家，也在兒子心中埋下了怨恨。
不注意溝通語言和方式，傷害的是全家人，尤其在教育子女方面，暴力溝通本意是恨鐵不成鋼，但卻摧毀著孩子成長(zhǎng)。
01、家庭教育中暴力方式，適得其反
網(wǎng)上曾經(jīng)有一條視頻，在江蘇一位媽媽和12歲的兒子因?yàn)樽鲎鳂I(yè)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，這位媽媽直接報(bào)警。她告訴民警，因?yàn)楹⒆硬幌胱鲎鳂I(yè)，又不服從管教，讓110把孩子帶走，并且表示自己不要了，警察想送給誰就送給誰。
讓人哭笑不得，民警調(diào)解過程中，母子兩人仍然都很激動(dòng)。在開導(dǎo)兒子的時(shí)候，這個(gè)男孩兒很委屈地哭了，表示媽媽脾氣很差，管得也很嚴(yán)，自己也是情急之下和媽媽發(fā)生沖突。經(jīng)過民警耐心開導(dǎo)，男孩子向媽媽認(rèn)了錯(cuò)，這位媽媽也表示以后要改變教育方式，注意溝通方式。
四川眉山一位爸爸因?yàn)?strong>7歲的兒子犯錯(cuò)，竟然把孩子用繩子捆住放到河里，孩子害怕大哭求饒，旁人勸說，這位父親卻稱道理講了很多次，孩子聽不進(jìn)去，才想到這個(gè)方法。
每一位父母都希望孩子好，也深深愛著孩子，但是在教育中解決不了的問題，就通過暴力方式，結(jié)果只能適得其反。
很多父母忽視溝通方式，語言和行為暴力完全沒有尊重可言，只能使孩子更加逆反。在心里都會(huì)留下陰影，降低安全感，最終孩子要么變得膽小、敏感甚至抑郁，帶來的是難以愈合的傷害，要么受父母言行影響也是一個(gè)暴力傾向的人。
02、會(huì)溝通的父母，孩子才更優(yōu)秀
阿聯(lián)酋宜家做過一個(gè)關(guān)于語言力量的實(shí)驗(yàn)，兩盆一樣的盆栽，同等生長(zhǎng)環(huán)境，接受光照和施肥都一樣。一盆每天都在優(yōu)美動(dòng)聽的語言環(huán)境下，一盆在暴力、辱罵的語言環(huán)境下，最終每天在不好語言環(huán)境中成長(zhǎng)的盆栽變黃枯萎，而在動(dòng)聽語言環(huán)境中生長(zhǎng)的盆栽卻長(zhǎng)得生機(jī)勃勃。
語言的殺傷力對(duì)植物都有這么明顯的效果，何況是有血有肉有感情的人。
曾經(jīng)著名歌手、把三個(gè)兒子都培養(yǎng)成斯福坦大學(xué)高材生的陳美玲，分享教育經(jīng)驗(yàn)時(shí)表示，教育孩子最恰當(dāng)?shù)姆绞绞抢潇o、情緒平穩(wěn)溝通，不能暴力。
她講述了與兒子溝通的經(jīng)歷，一次大兒子考試成績(jī)不理想?yún)s謊稱成績(jī)沒有公布，陳美玲意識(shí)到事情的嚴(yán)重，但她并沒有發(fā)火，而是和大兒子吃東西聊天。她告訴孩子，無論怎樣?jì)寢尪紩?huì)喜歡他，沒必要撒謊。真誠(chéng)耐心的溝通，讓孩子敞開心扉，從此以后大兒子從沒有向她隱瞞過什么，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提升。
李開復(fù)曾說，家庭教育，父母投入3%的時(shí)間管教，剩余的97%要和孩子平等溝通做朋友，這樣才能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)講道理的人。
03、如何與孩子溝通
首先，用孩子可以理解的語言溝通，受年齡所限，孩子對(duì)事情正確與否沒有明確的判斷和認(rèn)知，他們只知道憑主觀意愿和喜好，需要家長(zhǎng)正確的溝通和引導(dǎo)。正確的溝通方式可以事半功倍，如果一味訓(xùn)斥、催促甚至控制，并不會(huì)有理想的效果。
其次家長(zhǎng)要注重傾聽，《同理心養(yǎng)育》中提到過，孩子不具備成人的理性，他們每一個(gè)反應(yīng)都取決于當(dāng)下的內(nèi)心。如果父母指責(zé)、嘮叨，他的反應(yīng)會(huì)更強(qiáng)烈，只有給予理解和尊重。
溝通中父母不能想當(dāng)然，要傾聽孩子的想法，客觀公正的處理問題，這樣使孩子感受到尊重和愛，更信任家長(zhǎng)，他也會(huì)反思自己的言行。
最后寬容，成長(zhǎng)中犯錯(cuò)是難免的，家長(zhǎng)要寬容，耐心引導(dǎo)。演員鄧超在一次采訪中講述自己青春期叛逆的行為，穿著打扮另類，12歲的時(shí)候因?yàn)殡x家出走，險(xiǎn)些被開除。
但他的父母并沒有因此指責(zé)他，更沒有暴力管束，而是相信并且接納他，通過耐心引導(dǎo)讓他發(fā)揮特長(zhǎng)和興趣走上藝術(shù)道路。
結(jié)語:
蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說過，家長(zhǎng)對(duì)孩子做的，最終會(huì)影響甚至決定孩子一生。兒童時(shí)期是心理發(fā)展重要階段，父母的接納與愛是給孩子最珍貴的禮物。語言或者行為的暴力也影響著孩子，只是把他推向一個(gè)負(fù)面極端，良好的溝通氛圍，促進(jìn)孩子正向發(fā)展，
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