叛逆期的親子關系（叛逆期對孩子的影響）
文 | 小鴻兒媽媽（文章原創(chuàng) ，版權歸本作者所有，歡迎個人轉(zhuǎn)發(fā)分享）
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經(jīng)驗總結：家庭教育應實現(xiàn)三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學業(yè)，家長你認可嗎？
近段時間，張姐發(fā)現(xiàn)孩子放學后就把自己關在房間里。在煮好飯的時候，卻發(fā)現(xiàn)孩子把房門鎖上了。張姐覺得孩子一定是沒有好好學習，于是趁孩子洗手吃飯的空兒，張姐進了孩子房間想看看孩子每天把自己鎖在房間里做什么。結果正好被孩子碰見，孩子大喊著“媽媽，你能不能尊重我？”張姐很納悶，曾經(jīng)很聽話、粘人的孩子怎么變得這么任性了呢？
很顯然張姐家的孩子到了叛逆期，孩子更加希望有自己獨處的空間，與父母的關系也顯得有些緊張。這時候父母的應對方式對親子間的關系維護有很大的影響。很多家長傾向于以一種強勢的干預行為來進行引導，這就很可能導致孩子的逆反心理越發(fā)的嚴重，阻礙親子間的有效溝通。另外，父母對孩子逆反期的應對方式也不僅是對親子關系有影響，對孩子的性格形成以及為人處世也影響頗深。
01
孩子的叛逆就像沒耐心的司機
前段時間，朋友家的孩子厭學情緒很明顯，老師和朋友溝通希望家長可以適當?shù)剡M行疏導。結果朋友剛問幾句，孩子就表現(xiàn)得很不耐煩。于是朋友決定和孩子一起做作業(yè)，親自輔導孩子功課?？墒菂s遭到了孩子的抵觸，朋友為此言辭激烈的訓斥了孩子，甚至要挾孩子說，如果孩子不愿意讓朋友監(jiān)督學習，就把孩子的零花錢停掉。孩子迫于無奈妥協(xié)了，但是敷衍的態(tài)度越發(fā)的明顯，成績一直不見起色，孩子也不愿意和父母進行溝通。
叛逆期的孩子很容易產(chǎn)生情緒化，在情緒表現(xiàn)上更加的容易沖動。自我存在感使孩子越發(fā)的急于表達自己的想法，但是因為缺少生活經(jīng)驗，孩子的想法也會存在一定的局限。如果父母強行地進行干涉，孩子很可能會進入自我認知的誤區(qū)，導致對父母的不信任感加深。
叛逆期的孩子過分的注重自我感受。當與父母產(chǎn)生分歧時，很難做到理性的溝通，孩子更加“固執(zhí)己見”。所表現(xiàn)出來的“理性”很容易使父母產(chǎn)生誤解，受到孩子情緒的影響，父母的情緒也很容易失去理智的判斷。
02
叛逆是孩子成長階段的“十字路口”
最近同事對孩子的教育十分苦惱，孩子經(jīng)常和自己頂撞，并且沉迷于手機游戲。孩子不僅不愿意和父母進行主動的情感溝通，在學習成績上也明顯下降。孩子空閑的時候更加愿意把時間花費在手機游戲上，而不愿意和父母進行一些互動。面對孩子的疏離與叛逆，同事也很束手無策。
叛逆很容易使孩子形成一些對外界刺激的依賴。比如說沉迷于網(wǎng)絡游戲，或者是一些不良的生活習慣。當孩子與父母缺乏溝通的時候，父母無法及時的了解孩子的真實狀況，很容易忽視孩子不良習慣的養(yǎng)成，影響孩子的健康成長。
孩子急于表現(xiàn)自己，使得自身的不足被選擇性忽略。當孩子對父母的引導不予理睬時，很容易有犯錯的狀況發(fā)生。同時，因為與父母的交流不暢也很容易使這種狀況無法被父母及時的發(fā)現(xiàn)，并且予以規(guī)范。
叛逆也會影響到孩子的性格形成，比如說孩子的性格中更加的自我，缺少同理心，不顧及他人的感受。顯然這樣的性格類型也會影響到孩子的人際交往以及處事方式。叛逆也容易使孩子對自我評價過高，自我認知上的局限使得孩子很容易有自負、自滿的狀況發(fā)生。
03
父母教育不能總“亮紅燈”，應適當接納孩子
很多父母在孩子的叛逆期時，很容易采用過激的處理方式，這種“亮紅燈”的強勢制止很容易讓孩子額逆反情緒更加強烈。孩子會因此而衍生出更加明顯的隱瞞、欺騙父母的行為。當孩子表現(xiàn)出情緒化時，父母更應該保持理智，采取冷靜對待的處理方式，才能夠?qū)⒆舆M行適當?shù)囊?guī)范和引導。
①適當?shù)慕蛹{孩子的情緒
當孩子有消極的情緒時，父母的理解和接納更加能夠為孩子營造出理想的情緒釋放空間。對孩子保持共情心理，更加能夠找到恰當?shù)那腥朦c，更加能夠走進孩子的內(nèi)心。站在對方的角度來看待同樣的問題會產(chǎn)生思想上的共鳴。試著接納孩子的情緒表達，有利于親子間信任感的建立。
②給予孩子一定的空間，和孩子做朋友
和孩子做朋友不是簡單的形式上的表達，父母更加應該學會給予孩子適當?shù)目臻g。平等的相處方式更加能夠保持親密的親子關系，形成雙向的、有反饋的溝通模式。父母和孩子做朋友不是一味的妥協(xié)和退讓，更多的是一種情感上的理解和支持。
③放棄無意義的說教
很多父母在面對與孩子的溝通問題時，很容易把溝通理解成是單向的說教。這些“大道理”并不能達到教育孩子的目的，同時，說教很容易以嘮叨的形式讓孩子覺得厭煩。孩子與父母間存在認知上的差異是很正常的狀況。強行對孩子進行掌控，也是一種暴力的教育方式，讓孩子越發(fā)的感到反感。
當孩子處于成長的叛逆期，父母的應對方式并不應該是強勢地進行干預，而是一種相對柔和的傾聽、理解、接納。孩子希望得到父母的關注，但是同時也希望能夠有自己獨處的空間，父母可以適當?shù)囊龑У菂s不應進行過分的干預，這就需要父母把握好與叛逆期的孩子相處的尺度。
家長做到理解孩子并非是容易的事，這就需要家長們保持足夠的耐心，給予孩子消化情緒的空間。引導孩子說出自己的真實需求，更加能夠讓孩子感受到父母的關愛和重視。進而在孩子心里的天平上會向父母一方傾斜，父母的愛護為孩子建立起更多愛的壁壘。
在孩子處于叛逆期時，很容易對父母的交流有抵觸的情緒，頂撞家長的狀況也時有發(fā)生。大家是如何與叛逆期的孩子良好相處的呢？父母該如何與孩子進行有效地溝通呢？歡迎在下方評論區(qū)內(nèi)留言參與討論。
