對孩子拖拉磨蹭家長如何應(yīng)對（孩子拖拉磨蹭怎么辦這三招）
暑假時(shí)間比較長，怎樣培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，是父母最為頭疼的一件事。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
父母都清楚，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，假期里，孩子們與父母朝夕相處，或者可以說成是形影不離，這也是父母對孩子進(jìn)行家庭教育的最佳時(shí)機(jī)。如果錯(cuò)過假期這個(gè)教育孩子的黃金期，那么，對于孩子實(shí)施家庭教育就會成為空話。
一般來說，孩子在家庭里容易養(yǎng)成許多不良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。這主要是因?yàn)榧议L平常工作太忙，沒有時(shí)間和精力管教孩子；同時(shí)，家長畢竟在教育孩子方面缺乏專業(yè)性，對孩子的教育或深或淺，效果就不敢恭維了。
比如，孩子在家學(xué)習(xí)的管理問題，父母更是束手無策。不知道怎樣引導(dǎo)孩子進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，即使想幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，由于受到知識水平的限制，也顯得力不從心，只好作罷，聽之任之了。
再說面對孩子學(xué)習(xí)中粗心大意，馬虎潦草，磨蹭拖拉等習(xí)慣，怎樣去進(jìn)行糾正，更是干著急，不知從何處下手。
筆者根據(jù)多年來的教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了孩子假期期間父母進(jìn)行家庭教育的一些方法。本文重點(diǎn)談一談如何整治孩子在家磨蹭拖拉的壞習(xí)慣的。我的題目是“六招治磨蹭”。
1、繞圈法
按時(shí)起床，是良好的行為習(xí)慣之，但兒子早上起床總是磨磨蹭蹭，不管怎么說，他都軟硬不吃怎么辦?與他“轉(zhuǎn)“看來，請其上“鉤”。
一天早上，兒子又在被窩里磨蹭著，無論怎么喊他，他都不動，我便對他說:“你不是喜歡吃面條嗎?你起來，我們一塊做?！彼麉s回答說:“不吃!”我看這一招不行，馬上換一招:“你起來后，我把你扔到沙發(fā)上去!”他連忙答應(yīng)了:“這個(gè)刺激，這還差不多?！彼ⅠR從床上爬了起來，并迅速穿好了衣服。
我馬上兌現(xiàn)許諾，用一只手抓住他的雙手腕，另一只手抓住他的腳脖子，將他四肢朝天地提了起來，然后在確定安全的情況下,將他扔到了沙發(fā)上。后來連續(xù)幾天,他都按時(shí)起床，等待我?guī)妗按碳ぁ薄?/p>
2、比賽法
好勝心強(qiáng)、求勝心切是少年兒童的常見心理特征之一。我抓住兒子這一特點(diǎn),利用各種各樣的比賽來訓(xùn)練他做事干凈利落的習(xí)慣。
平時(shí)，小家伙做事喜歡邊玩邊做，拖拖拉拉。一次，他邊洗臉邊看電視，速度特別慢,我催促了幾遍都沒用。于是,我說:“咱倆來個(gè)洗臉比賽，怎么樣?”他連忙說:“好啊，我肯定贏!”我故意在他之前把手放入水盆中，他急忙說道:“還沒說開始呢!”于是，我們重新準(zhǔn)備。
“開始!”一聲令下，我們一起忙活起來一當(dāng)然 ，我不能快,得讓他贏，否則下次這招就沒有吸引力了。
3、曝光法
人性都是向善向美的，知榮辱、愛面子也是少年兒童的一個(gè)重要心理特點(diǎn)。我經(jīng)常利用這一點(diǎn)，訓(xùn)練兒子的好習(xí)慣。比如，有時(shí)候,他不愿起床，我就舉起手機(jī)對準(zhǔn)他:“拍照了,拍照了。
我把照片發(fā)給你的老師，讓他也看看，都什么時(shí)候了，其人還不起床。”“別別別，我這就起來!”然后，只見他迅速從床上跳了起來。
4、倒計(jì)時(shí)法
遇到孩子做事磨蹭，我們常用的方法是催促,可時(shí)間長了，這種方式很難見效。那么何不換種方式，用倒計(jì)時(shí)法讓他感覺隨著時(shí)間的流逝，可用時(shí)間越來越少,增強(qiáng)其緊迫感呢?
次洗臉時(shí) ,小家伙又開始磨蹭。我見催促了他幾次都不管用，便說:“現(xiàn)在開始倒計(jì)時(shí)，10、9……”還沒數(shù)完,小家伙已經(jīng)將雙手放入水盆，快速洗起臉來。這時(shí)，我就會放慢語速，等他洗完后再數(shù)到1。
5、獎(jiǎng)勵(lì)法
我偶爾會向孩子承諾,如果他能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)出色地做完一項(xiàng)任務(wù),就給子他一定獎(jiǎng)勵(lì)。由于希望得到獎(jiǎng)勵(lì)，孩子做起事情來自然就會麻利許多。不過,運(yùn)用此法要注意兩點(diǎn):
一要適時(shí)適度,不能多用，否則會讓孩子養(yǎng)成“為獎(jiǎng)而做”的不良習(xí)慣;
二要量力而行，獎(jiǎng)勵(lì)什么，要考慮小孩實(shí)際付出的價(jià)值和家長的經(jīng)濟(jì)能力而定。
6、激將法
抓住孩子爭強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，在他磨蹭時(shí)“將”他“軍”，激將一下，也能收到較好的效果。一次，小家伙邊刷牙邊玩。我對他說:“你做事太慢,我敢肯定，三分鐘之內(nèi)你刷不完牙!”他馬上反駁說:“能?！蔽夜室庹f:“不信?！彼呗暫?“不信我做給你看。”結(jié)果，他非常快速地把牙刷完了。
治磨蹭的方法有很多，但不管采用哪一種方法，都不可能收到立竿見影的效果.因?yàn)楹昧?xí)慣不是一朝一夕就能形成的，而需要老師反復(fù)指導(dǎo)，耐心守候。
假期里，孩子居家生活學(xué)習(xí)，離開學(xué)校生活的約束，加上父母沒有精力的嚴(yán)格管理，孩子很容易滋生不良習(xí)慣，需要父母在孩子的教育問題上投入一定的時(shí)間，研究一些教育孩子的方法，引導(dǎo)孩子的假期生活積極向上。
