送孩子去幼兒園家長(zhǎng)如何緩解焦慮（家長(zhǎng)如何緩解幼兒入園的焦慮的辦法）
孩子上幼兒園，總是哭鬧不愿和父母分開(kāi)，這個(gè)情況要如何引導(dǎo)呢？家長(zhǎng)千萬(wàn)不要只會(huì)用鼓勵(lì)或者強(qiáng)迫的方法，這樣做只會(huì)讓孩子的抵觸情緒越來(lái)越大，到底要如何做呢？你不妨試試這三個(gè)方法。
心理健康是每一個(gè)父母最擔(dān)心的問(wèn)題，只要孩子稍微有些情緒的波動(dòng)，父母就會(huì)擔(dān)心自己的孩子是否有心理問(wèn)題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營(yíng)養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)聯(lián)系我們。
第一、轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)法
在送孩子去幼兒園的路上，你可以問(wèn)孩子，“晚上想讓媽媽來(lái)接你呢？還是想讓爸爸來(lái)接你呢？放學(xué)之后你是想吃小熊餅干呢？還是威化餅?zāi)?？”之?lèi)的問(wèn)題。
這樣做的目的就是為了轉(zhuǎn)移孩子的焦點(diǎn)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子一般都糾結(jié)于，“我要不要去上幼兒園呢，我不想上幼兒園，我也不想讓媽媽去上班?！边@些問(wèn)題上。這種做法可以讓孩子在潛意識(shí)中，知道必須要上幼兒園。孩子考慮的焦點(diǎn)也變成了，”今天放學(xué)是讓爸爸來(lái)接，還是媽媽來(lái)接呢?！边@時(shí)候在帶他去幼兒園，他就會(huì)很欣然的接受了，并且他會(huì)考慮幼兒園一天的生活是什么樣的。
第二、游戲法
可以采用一些小游戲的方法快速帶孩子達(dá)到幼兒園。其實(shí)，孩子表現(xiàn)得不想去幼兒園，是因?yàn)樗幌腚x開(kāi)家，不想離開(kāi)這個(gè)熟悉的環(huán)境，不想離開(kāi)爸爸媽媽。這個(gè)時(shí)候呢，我們只要能夠成功的讓孩子出門(mén)，不想去幼兒的問(wèn)題已經(jīng)解決了一大半了?？梢栽跍?zhǔn)備出門(mén)時(shí)，和孩子進(jìn)行比賽，比如：“比賽穿鞋、比賽穿外套、看誰(shuí)能先按到電梯”，在去幼兒園的路上可以”比賽誰(shuí)走的快，比比誰(shuí)先到達(dá)幼兒園”等類(lèi)似的游?！贝藭r(shí)，孩子考慮的比較多的是，“我要如何比媽媽或爸爸走的快”，一路上孩子都比較輕松愉悅，但是，最后一定要孩子贏”，讓他感受到成功的喜悅。這時(shí)呢，孩子也不會(huì)再去考慮“去不去幼兒園的事”，也就順其自然到達(dá)幼兒園，看到可愛(ài)的小朋友，還有笑臉相迎的老師，就能夠開(kāi)心的進(jìn)入幼兒園了。
第三、引導(dǎo)交友法
多引導(dǎo)孩子在幼兒園交朋友，孩子不愿意去幼兒園多半原因是不適應(yīng)幼兒園陌生的環(huán)境，如果孩子在幼兒園有很多伙伴，一起玩耍，這時(shí)他就會(huì)覺(jué)得，心理很舒服，也非常愿意上幼兒園。孩子每天放學(xué)回來(lái)后，我們可以問(wèn)問(wèn)孩子，“今天有沒(méi)有交到新朋友啊，他叫什么名字啊”。孩子一旦在幼兒園有了一個(gè)甚至幾個(gè)玩伴后呢，就會(huì)自然而然的愿意去幼兒園了。
