別再說(shuō)孩子上幼兒園只是玩,這些都是在幼兒園學(xué)會(huì)的!（幼兒的天性就是玩!在幼兒園,這樣玩,就對(duì)了!）
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
昨天我刷到孩子幼兒園時(shí)的老師發(fā)了一條很委屈的朋友圈：“不要再說(shuō)幼兒園只是玩玩而已，這些都是在幼兒園學(xué)到的……”
我知道，肯定又有家長(zhǎng)誤解幼兒園老師的工作，導(dǎo)致老師受委屈了。確實(shí)，在很多家長(zhǎng)的印象中，幼兒園就是“看孩子”的地方，他們總是認(rèn)為“孩子在幼兒園能學(xué)個(gè)啥？無(wú)非就是吃喝睡玩罷了……幼小銜接還得單獨(dú)去外面學(xué)。”
事實(shí)真是這樣嗎？其實(shí)，我認(rèn)為孩子在幼兒園里能學(xué)到的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象。
▲▲▲幼兒園教會(huì)孩子學(xué)習(xí)禮貌待人。
孩子上幼兒園的時(shí)候，入園時(shí)見(jiàn)到老師、同學(xué)們要彼此問(wèn)好，下午離園時(shí)也要跟老師、同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)，這不就是在生活中教會(huì)孩子學(xué)習(xí)禮貌待人嗎？
反而是有些家長(zhǎng)在生活中總喜歡“強(qiáng)迫”孩子打招呼，我就有過(guò)親身經(jīng)歷。
我和同事A住在一棟樓上，每次遇到同事A帶著他女兒（三歲左右，還沒(méi)有上幼兒園）進(jìn)電梯時(shí)，同事A都要強(qiáng)迫他女兒叫我“阿姨”，那女娃每次都不說(shuō)話，她爸爸就尷尬地對(duì)我笑笑說(shuō)“這孩子真沒(méi)禮貌?！?/p>
其實(shí)孩子不打招呼并不等于孩子沒(méi)有禮貌，也不是娃嘴笨，這完全是正?，F(xiàn)象，等到孩子上了幼兒園以后，看到老師和孩子們是如何打招呼后，慢慢也就能吸收并運(yùn)用了。
▲▲▲幼兒園教會(huì)孩子規(guī)律的生活作息。
孩子在上幼兒園之前，在家里的生活大都沒(méi)啥規(guī)律，可是上了幼兒園就不同了，那里可是有規(guī)律的生活作息，例如每天吃早飯、早點(diǎn)心、游戲時(shí)間、上課時(shí)間、吃飯時(shí)間、休息時(shí)間等都是固定的。
孩子一旦養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣，這將是終身受益的一件事。一個(gè)能夠保持規(guī)律作息的孩子，將來(lái)在走進(jìn)小學(xué)后，也會(huì)適應(yīng)得更好。
我有位朋友，四十多歲才生了個(gè)女兒，一家人都很寵溺孩子，我們作為旁觀者，感覺(jué)他們對(duì)女兒過(guò)于溺愛(ài)和放縱了，但是人家不承認(rèn)，覺(jué)得他們是愛(ài)孩子的表現(xiàn)。
這個(gè)孩子上幼兒園時(shí)就各種不服從作息規(guī)定，完全是散養(yǎng)+隨意的態(tài)度。后來(lái)這娃上小學(xué)后，問(wèn)題大爆發(fā)，老師天天找她媽媽說(shuō)孩子的問(wèn)題。我覺(jué)得，這孩子在幼兒園時(shí)期就沒(méi)有養(yǎng)成規(guī)律的生活作息，不懂什么叫作“規(guī)矩”，所以才會(huì)導(dǎo)致上小學(xué)后仍然自由散漫、自私任性，無(wú)視學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律，所以難以適應(yīng)學(xué)校生活。
▲▲▲幼兒園教會(huì)孩子如何解決爭(zhēng)端。
孩子在家中是全家人的“小太陽(yáng)”，啥都是獨(dú)一份，不存在爭(zhēng)端。可是幼兒園就不同了，孩子們之間很容易因?yàn)橥婢叨l(fā)生小矛盾，這時(shí)候如何解決爭(zhēng)端也是小朋友要學(xué)會(huì)的重要一課。
畢竟，幼兒園班級(jí)也就是一個(gè)小集體、小社會(huì)，每個(gè)小朋友的性格迥異，脾氣各不相同。孩子們?cè)谙嗵幹?，學(xué)會(huì)如何跟小朋友交往、如何適應(yīng)集體生活、如何解決與小朋友之間發(fā)生的矛盾、如何去交好朋友等等，而且這些能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)發(fā)展也起著重要作用。
▲▲▲幼兒園教會(huì)孩子如何適應(yīng)環(huán)境。
當(dāng)家家戶(hù)戶(hù)的“小太陽(yáng)”進(jìn)入幼兒園后，他們就不再是大家的“小太陽(yáng)”了，孩子身上的焦點(diǎn)消失后，有的娃會(huì)不適應(yīng)，有的孩子卻怡然自得，區(qū)別就在于孩子能否適應(yīng)環(huán)境的變化，而在幼兒園里，孩子也要學(xué)會(huì)如何適應(yīng)環(huán)境。
例如，吃飯時(shí)沒(méi)有奶奶跟著喂了，那么孩子就得學(xué)著自己吃飯；中午午休時(shí)，自己不會(huì)穿脫衣服，那就得學(xué)呀！這些都是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。
▲▲▲幼兒園教會(huì)孩子的生活自理能力。
孩子在家時(shí)，可能過(guò)的都是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活?？墒堑搅擞變簣@，要按照幼兒園的要求完成日常作息，要自己吃飯、自己喝水、自己上廁所、自己穿衣服，甚至自己疊小被子，這些都是在幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就是讓娃養(yǎng)成良好的生活自理能力，學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)自我管理。
這些，都會(huì)為將來(lái)孩子在學(xué)校的集體生活或者走上社會(huì)后的獨(dú)立生活打下鋪墊。
▲▲▲幼兒園教會(huì)孩子如何保護(hù)自己。
幼兒園也會(huì)把“保護(hù)自己”安排進(jìn)孩子的課程，安全意識(shí)從小做起。我們兒子上幼兒園時(shí)，就接受過(guò)好多次安全教育，讓孩子們懂得遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己，例如地震演練、消防演練、壞人襲擊演練等等。
昨天我還刷到一則視頻“家中起火4歲萌娃教科書(shū)式自救”，說(shuō)一個(gè)四歲多的小朋友獨(dú)自在家時(shí)，茶幾上電線突然起火，小朋友迅速拔掉插頭，用水桶裝水滅火，并撥打119報(bào)警。網(wǎng)友稱(chēng)贊“小朋友安全意識(shí)很高。”
總之，在幼兒園更重要的是培養(yǎng)孩子各方面的能力，而且遠(yuǎn)不止我上面所說(shuō)的這幾條，雖然不是幼小銜接的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但是家長(zhǎng)朋友們不要再小瞧幼兒園了，這里真的不是“玩玩而已”。
