叛逆期關(guān)鍵養(yǎng)育在線閱讀（叛逆期的關(guān)鍵養(yǎng)育）
我最近剛剛看完《叛逆期關(guān)鍵養(yǎng)育》，這是我為數(shù)不多的愛(ài)不釋手的教育書(shū)籍。是由兩位高知母親丹妮勒?格拉芙（德國(guó)）和卡嘉?賽德（德國(guó)）聯(lián)合編著的。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
這本書(shū)，旨在清除“被慣壞的暴君”的傳統(tǒng)意識(shí)，支持父母和祖輩們把嬰兒期通行的“需求為導(dǎo)向”的教育在孩子一歲之后仍然堅(jiān)持下去。
作者依據(jù)幼童神經(jīng)生物學(xué)的理論和心理學(xué)理論，從孩子的怒氣、家長(zhǎng)的怒氣、以及親子對(duì)話的解讀對(duì)照等角度，結(jié)合大量的生活案例剖析，幫助家長(zhǎng)看清楚熊孩子撒潑打滾、咬人、把飯扣在地板上、拒絕穿鞋等等讓家長(zhǎng)怒火萬(wàn)丈的行為背后的真正原因。
比如書(shū)中寫(xiě)到：媽媽安可關(guān)掉電視，小拉雅打媽媽。拉雅的前額葉在這個(gè)時(shí)刻是懶洋洋的，當(dāng)她不能再美美地看電視的時(shí)候，她的怒氣引發(fā)攻擊性沖動(dòng)，而前額葉無(wú)法讓她平靜下來(lái)。就連她說(shuō)“傻媽媽”“臭媽媽”“我非這么干”這些話都是不受控制的攻擊性表達(dá)……
……當(dāng)安可明白了為什么關(guān)掉電視后，拉雅會(huì)打她，還沖她說(shuō)氣話，她再碰到相似的情況，就會(huì)更從容了，因?yàn)樗约翰粫?huì)生氣了，她可以理解女兒的失望，并且做出有同理心的反應(yīng)，同時(shí)又堅(jiān)持已經(jīng)設(shè)定的界限……
這個(gè)過(guò)程讓家長(zhǎng)恍然大悟，原來(lái)生活中的許多爭(zhēng)執(zhí)之所以發(fā)生都不是孩子的錯(cuò)？書(shū)中讓家長(zhǎng)了解了幼童認(rèn)知腦和情感腦的關(guān)系，也幫助家長(zhǎng)獲得了“與孩子輕松相處的妙招和花招”。
孩子的大腦很特別
整本書(shū)都與讀者有強(qiáng)烈的共鳴，書(shū)中既有叛逆期養(yǎng)育的深度思考，也有具體實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)方法。
如何不溫不怒，充滿(mǎn)愛(ài)和理解地面對(duì)孩子的叛逆行為呢？這本書(shū)帶給我們答案的同時(shí)，也為家長(zhǎng)們提供了信手拈來(lái)解決身邊問(wèn)題的干貨寶典。
“在家庭關(guān)系中，只有所有參與者，不管年齡大小，都平等地給予和索取，這種關(guān)系才會(huì)是和諧的?！边@是我們眾多家庭普遍缺失的觀念。
讀完本書(shū)，讓我徹底改變了對(duì)孩子叛逆期的認(rèn)識(shí)。就像書(shū)的封面寫(xiě)的那樣：“叛逆期是培養(yǎng)孩子自立的關(guān)鍵期，是孩子自我意識(shí)成長(zhǎng)的飛躍期。”
也是我們要好好把握的教育機(jī)會(huì)。
