如何做好孩子的啟蒙教育教學(xué)（如何做好孩子的啟蒙教育工作）
今天主要講一下學(xué)齡前兒童的啟蒙教育問題，希望幫助孩子的家長可以對自己的孩子進(jìn)行有針對性的啟蒙教育，讓孩子早早的贏在起跑線上。本篇屬于一個總綱，只是簡單地讓大家了解一下，后面會有更詳細(xì)的講解文章。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
讓·皮亞杰（Jean Piaget）是近代最有名的兒童心理學(xué)家，他把孩子的成長分為4個階段，今天的理論主要針對于第一與第二階段，既感覺運動階段（0-2歲）與前運算階段（2-6歲）。
感覺運動階段，指的是這一時期的兒童，認(rèn)知和與外界交互的主要行為依靠自身的動作和身體感官，他們會通過擺弄周圍的外物，用手觸摸，甚至是用嘴去咬來進(jìn)行自己的識別與交互。這個時期的孩子啟明教育中心應(yīng)該放在感官和小幅度運動的交互。所以，鮮艷的玩偶和運動的圖像是很關(guān)鍵的。很多家長在此時大多數(shù)選擇的啟蒙方式為早教視頻，其中大部分動畫是以一個事物的展示與讀法為主，這就足夠了，更多的比如英文讀法或者實際用途也有，但對于感覺運動時期的孩子還為時過早。身處此階段的孩子，只要簡單地讓孩子產(chǎn)生視覺刺激與認(rèn)知就可以了，我曾經(jīng)讀到過一本書，書的大體內(nèi)容講述培養(yǎng)出高材生女兒的故事，其中對于剛出生的孩子早教方式很經(jīng)典。
書中的父母為剛出生不久的孩子準(zhǔn)備了無數(shù)的顏色鮮艷玩偶，其中有各種小動物，把他們展示在孩子的眼前，告訴他們小動物的名字，而后的一段事前，把小玩具都放在孩子面前，說出玩具動物的名字，孩子會把手伸向正確的動物玩具上，這就是典型的感官刺激，我們只需要展示一個紅色的蘋果，并告訴孩子這是蘋果就好，不需要過多的教育孩子，這是水果，水果是甜的等等，這對于孩子過于抽象，此時的孩子無法理解。徒勞無功。所以對于此階段的孩子，父母們只要準(zhǔn)備好鮮艷顏色的“教具”就可以完成這階段的啟蒙。
第二階段被稱之為前運算階段，此時2-6歲的孩子大都已經(jīng)走進(jìn)了幼兒園等早教的地方，但統(tǒng)一的教學(xué)又怎么能比得上父母耐心的教導(dǎo)呢。此階段的孩子啟蒙我們可以分為兩個小階段，分別對應(yīng)孩子的此階段的兩個時期。
1、前概念期（2—4歲），這個時期的孩子開始出現(xiàn)了聯(lián)想能力，這個時期的我們就可以開始對之前階段的教育進(jìn)行加深。比如蘋果、菠蘿、香蕉等這些事物的教育啟蒙時，我們就可以告訴孩子，這些東西都是屬于水果，加深之孩子學(xué)到的知識之間的聯(lián)系。而在學(xué)習(xí)方面，孩子們會在幼兒園學(xué)習(xí)的還大都是口頭上的知識，所以此時我們不需要操之過急的教孩子實數(shù)認(rèn)字等操作，因為為時尚早，這些教育可以放在下個時期來進(jìn)行。
2、直覺思維期（4—7歲），到了這個時期的孩子可啟蒙的東西就多了起來，這個階段的孩子已經(jīng)擁有了自主的中心思想，開始呈現(xiàn)直覺性的思維。此時的孩子們已經(jīng)開始進(jìn)入學(xué)前班等地方接觸簡單的數(shù)字與文字了，此時的時期又叫做前邏輯思維期，就是指孩子思維的不可逆性，就是說對于孩子來說，學(xué)會了1+2=3的時候，并不代表他們可以推理出3-1=2。所以此時我們可以做的就是，讓孩子對數(shù)字和文字的印象加深，比如寫著數(shù)字的彩色紙牌，又或者教他們數(shù)數(shù)或者簡單的唐詩，當(dāng)然不需要他們理解，只要可以背誦就好。
當(dāng)然要說的并不只有這些，今天只是讓大家粗略地了解下各年齡段對于孩子的意義，不同年齡的孩子處于什么時期，思維方式如何，真要詳細(xì)的講解不知道要耗費多少字。明天我會更新下一期，專門針對數(shù)字的啟蒙教育。這里是育孩有道，關(guān)注我，第一時間看到我分享的育兒經(jīng)驗與孩子教育知識。歡迎大家轉(zhuǎn)發(fā)、點贊和評論。
