隨著孩子慢慢長大，各種讓人頭疼的問題就開始出現(xiàn)，比如“扔?xùn)|西”。對于大人來說，寶寶喜歡扔?xùn)|西很讓人頭疼，但對于寶寶來說，不一定都是壞事。
原因一：寶寶在探索新世界
寶寶的成長過程就是在好奇心的驅(qū)使下探索世界的過程。在1-3歲左右，隨著身體的發(fā)育，他們會對周圍的事物展開越來越多的探索。
當(dāng)他們?nèi)映鋈ヒ患|西，發(fā)現(xiàn)東西可以瞬間“消失”又“出現(xiàn)”，就會對這種現(xiàn)象產(chǎn)生強烈的好奇心，因此就會反復(fù)重復(fù)這個動作。這是寶寶探索因果邏輯關(guān)系的表現(xiàn)。
另一方面，扔?xùn)|西的動作對于寶寶來說是一項綜合技能，既包含“扔”這個大運動，又包含手部的精細(xì)動作，經(jīng)常做對寶寶是有好處的。
如果寶寶是因為這種原因扔?xùn)|西，家長可以在寶寶扔?xùn)|西的時候，把寶寶隨手扔的東西換成玩具球之類的，陪伴寶寶一起玩。
這樣既避免了可能發(fā)生的危險或損失，又能夠讓寶寶得到適當(dāng)?shù)腻憻?，一舉兩得。
原因二：寶寶想要借此來達(dá)到自己的目的
寶寶在與大人相處的過程中，會學(xué)習(xí)很多應(yīng)對模式。這些應(yīng)對模式經(jīng)過反復(fù)的檢驗，被他們發(fā)現(xiàn)很有用，于是寶寶就會在需要的時候應(yīng)用這些模式來達(dá)到自己的目的。
比如，寶寶想要陪伴，嘗試和爸爸媽媽說了不管用，可能爸爸媽媽正在忙，于是寶寶扔了手里的東西，這回爸爸媽媽馬上就過來了。
于是寶寶發(fā)現(xiàn)扔?xùn)|西可以讓爸爸媽媽來陪自己，下一次就會用這種方式來達(dá)到自己的目的。
還有一些情況，寶寶在扔?xùn)|西的時候，爸爸媽媽沒有制止反而很開心，寶寶就會認(rèn)為這種行為是一種好的行為，就會不斷地重復(fù)。
很多時候，父母無意的反應(yīng)會強化寶寶的應(yīng)對模式，導(dǎo)致壞習(xí)慣的形成。
由此可見，在養(yǎng)育孩子的過程中，父母要帶著一份覺察和用心，及時發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)的問題，也要用心去反思自己的養(yǎng)育行為。避免因為自己的不當(dāng)行為導(dǎo)致寶寶形成錯誤的應(yīng)對模式。
如果寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了扔?xùn)|西的應(yīng)對模式，父母也不要對寶寶的行為發(fā)脾氣，可以通過正確的回應(yīng)來改變他的應(yīng)對模式。
比如，爸爸媽媽可以在寶寶扔?xùn)|西的時候，告訴寶寶，這樣的行為是錯誤的，如果寶寶想要陪伴，可以直接告訴爸爸媽媽，而不是扔?xùn)|西。
當(dāng)然，這么說完之后，爸爸媽媽在寶寶提出要求的時候一定要有所回應(yīng)，否則，寶寶無法建立正確的應(yīng)對模式。
原因三：寶寶通過扔?xùn)|西來發(fā)泄情緒
寶寶扔?xùn)|西還有一種情況，就是發(fā)泄情緒。寶寶情緒調(diào)控能力不成熟，一般情況下，他們有情緒時，馬上就會釋放出來。當(dāng)寶寶生氣的時候，就可能通過扔?xùn)|西來發(fā)泄，根本不會考慮后果。
如果寶寶是因為發(fā)脾氣扔?xùn)|西，就需要父母格外注意。因為很多時候，父母的處理方式不僅不能解決問題，還會讓問題加重。
父母首先要意識到寶寶情緒調(diào)控能力的局限，接納寶寶發(fā)脾氣的行為，不能要求寶寶和成年人一樣。
最重要的一點是，這時候父母一定要先處理寶寶的情緒，再解決問題。
很多爸爸媽媽看到寶寶扔?xùn)|西，雖然不會指責(zé)，卻會馬上給寶寶講道理。殊不知，這時候?qū)殞毜那榫w還沒有處理完，父母的任何道理寶寶都是聽不進(jìn)去的。
《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》中說：“孩子的感受和他們的行為有直接的聯(lián)系。孩子有好的感受，就會有好的行為?！?/p>
因此，先處理掉寶寶的壞情緒，等寶寶的感受好起來后，再解決問題就事半功倍了。
所以，寶寶扔?xùn)|西，不管是探索世界還是發(fā)泄情緒，其實都是寶寶自我意識在逐漸展現(xiàn)的表現(xiàn)，不是壞事，大人也不用緊張，或者忙著去指責(zé)，而是要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，“壞習(xí)慣”也能變好事哦！
