是什么造成了家長(zhǎng)和孩子難以溝通的問題（是什么造成了家長(zhǎng)和孩子難以溝通的危害）
教育孩子最重要的就是溝通，但現(xiàn)在很多家庭的問題是孩子和家長(zhǎng)連最基本的交流都很難順暢做到，如果沒有這一步，再好的教育方式也沒有辦法應(yīng)用。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
孩子在年紀(jì)小的時(shí)候還好，隨著年齡的增加，溝通變得越來越困難，甚至出現(xiàn)了孩子放學(xué)回家不與父母交流的情況。
之所以造成這種情況，實(shí)際上是家長(zhǎng)和孩子之間的溝通模式出現(xiàn)了問題導(dǎo)致的，孩子在小的時(shí)候是沒有選擇權(quán)的，往往父母說什么他們就聽什么，尤其是在三歲之前，只要是家長(zhǎng)的命令孩子就要聽從，實(shí)在不行用強(qiáng)硬手段也可以讓他們“聽話”。
孩子無法獲取外部信息，家長(zhǎng)又是他們內(nèi)心安全感的來源，生活又只能靠大人來照顧，所以從心到身都是全心依賴的狀態(tài)，父母的直接命令是有效的。
但是隨著孩子逐漸開始上幼兒園，上學(xué)，接觸小團(tuán)體，接觸實(shí)際的社會(huì)，他們開始有了自己的想法，也看到了生活的多樣面，他們的世界不再只有父母，經(jīng)過比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母不再是唯一，曾經(jīng)的言聽計(jì)從和盲目崇拜逐漸開始瓦解，內(nèi)心對(duì)父母的敬重之情可能也會(huì)下降。
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不能再沿襲老師的方式去教育孩子，命令和吼叫不再管用，而且這種方式會(huì)讓孩子有更多的對(duì)抗情緒，尤其是到了青春期，孩子會(huì)和家長(zhǎng)在溝通問題上出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不是互相理解走向和諧，就是持續(xù)惡化走向分離。
今天的難以溝通其實(shí)是從孩子小時(shí)候起一點(diǎn)一滴逐漸累積起來的教育問題的爆發(fā)，是一直以來錯(cuò)誤教育模式留下的隱患。
孩子不是家長(zhǎng)的附屬品，更不是言聽計(jì)從的寵物，他們需要被尊重。一旦發(fā)現(xiàn)孩子的對(duì)抗情緒，家長(zhǎng)就要有所警覺，不能任其發(fā)展。
父母要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)改變教育的方式。
1. 把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體尊重
把孩子放在同等位置上，尊重才能換來理解，想要讓孩子明白家長(zhǎng)的“苦心”，就需要一直以來的互相尊重。
想一下為什么同學(xué)和朋友的話往往比父母的更能打動(dòng)孩子的心，就是因?yàn)槟切┤耸钦驹诤秃⒆油瑯拥奈恢蒙系模皇蔷痈吲R下。
2. 家長(zhǎng)從自己的情緒中走出來
父母如果總是沉迷在自己的情緒中，是沒有辦法和孩子溝通的，換位思考在教育上同樣適用，因?yàn)橹挥辛私饬撕⒆拥那榫w和想法，才能夠更好的對(duì)癥下藥解決成長(zhǎng)中的問題。
尤其是在憤怒的時(shí)候，更要提醒自己冷靜，走出情緒的影響。
