如何面對孩子期末考試成績(期中考試后家長如何面對孩子的成績)
“雙減”后,我的孩子天天特別happy,沒有了昔日繁忙的功課,課外活動時間多了,更重要的是沒有了考試的壓力。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段,也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年,因為它涉及到了中考與高考,左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里,系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率,提升考試時候的心理素質(zhì),從而提升學(xué)習(xí)成績。
終于期末了,本學(xué)期唯一的考試進(jìn)行了。但是奇怪的是,我并沒有像往常那么焦慮,迫不及待地想要知道成績。面對孩子的詢問,我只告訴他:媽媽相信你,你是最棒的!
確實,我對我的孩子充滿了信心。因為他每天上學(xué)都是迫不及待,可以看得出他享受在學(xué)校的時光;因為我曾收到班主任發(fā)的視頻,他們班級每周評選“優(yōu)秀組員”時,我家孩子作為小組長在點評他的組員,那份自信大方讓我竊喜不已;因為他們班的老師每天都會對作業(yè)進(jìn)行批改,及時查缺補漏……這些階段性的反饋,讓我能及時了解孩子平日里的在校狀態(tài)。再結(jié)合自己的觀察,孩子回家后,已經(jīng)可以自主安排學(xué)習(xí)時間;對待弟弟也越來越有耐心……
因此,我堅定我的孩子有學(xué)習(xí)的能力,并且有一顆積極向上的心態(tài)。正因為有了過程中的參與,我對結(jié)果才沒那么在意。
“雙減”后,時不時地會有家長抱怨:不考試了,不知道孩子的成績,怎么才能知道孩子到底學(xué)的啥樣?!這個時候就突顯出了“雙減”的意義,它需要的是家長對孩子學(xué)習(xí)過程的關(guān)注和關(guān)心,全程參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中,確保孩子在正常的軌道下學(xué)習(xí)、進(jìn)步,而不是只關(guān)注一個結(jié)果。
平日里,只關(guān)注成績的家長其實也不在少數(shù),只是過多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,缺少對孩子學(xué)習(xí)過程的關(guān)注與留心,不能很好地、及時地發(fā)現(xiàn)、糾正、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中的問題與錯誤。
作為家長,其實我們更應(yīng)該關(guān)注過程,注意孩子的細(xì)微變化,從“細(xì)微”處看人!關(guān)注細(xì)節(jié),和老師多溝通,及時了解孩子的在校狀態(tài),結(jié)合孩子的在家表現(xiàn),掌握最全面的信息,才能具體而真實地了解孩子的優(yōu)勢劣勢、特長愛好、思維習(xí)慣、興趣愛好等,也有助于我們更好地規(guī)劃對孩子的教育,做到未雨綢繆。
高質(zhì)量的陪伴,才是深情的告白。孩子擁有什么樣的思維方式,在于陪伴他成長的人,守著自己的孩子,及時糾正孩子的偏差,讓他們茁壯成長。所以,從今天起,讓我們關(guān)注過程,在一點一滴中、一言一行里、一舉一動內(nèi),洞察、鑒別、分析孩子的狀態(tài)與成長,相信自己的孩子,也相信自己,做好他們的引路人,過程圓滿了,結(jié)果還會差嗎?