對(duì)父母說(shuō)臟話的孩子該怎么教育（父母罵孩子臟話對(duì)不對(duì)）
榜樣的力量是無(wú)窮的。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
放暑假了，家長(zhǎng)可以好好坐下來(lái)和孩子談話，利用這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，來(lái)向孩子示范說(shuō)話時(shí)應(yīng)有的禮貌。
我們常常見(jiàn)到這樣的情景：很多父母以為自己是家長(zhǎng)，對(duì)孩子就不必講究禮貌。比如：叫孩子添飯，總是以命令方式把飯碗遞過(guò)去，到孩子把飯?zhí)砗没貋?lái)，就一聲不響地接過(guò)來(lái)。
孩子無(wú)形之中就從父母處學(xué)習(xí)到了這種冷峻無(wú)聲的態(tài)度。日久天長(zhǎng)，在不知不覺(jué)中，孩子就會(huì)以同樣的態(tài)度對(duì)待別人。
假若父母在孩子為自己服務(wù)后說(shuō)一聲：“謝謝”！這就在言語(yǔ)行為上給孩子作了一個(gè)良好的模范。
以禮貌來(lái)相待孩子是不會(huì)失去父母尊嚴(yán)的，反而使孩子增加對(duì)父母的敬愛(ài)。
家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)氖痉蹲饔?/strong>
很多家長(zhǎng)在和孩子談話時(shí)，不自覺(jué)地惡意詛咒批評(píng)別人。比如：做媽媽的說(shuō)：“梁太太這人真狠，心地惡毒，這種人早死早好……”
孩子雖然未必完全明白為什么媽媽會(huì)希望梁太太快點(diǎn)死掉，也不懂她是怎樣心地惡毒，但是這些惡毒詞語(yǔ)很自然就會(huì)停留在孩子的腦海中。
突然有一天，孩子憎惡他的朋友時(shí)，他也會(huì)用同樣惡毒的語(yǔ)言來(lái)咒罵他的同伴了。
這時(shí)做父母的聽(tīng)到孩子用這些話來(lái)咒罵別人，一定會(huì)很驚訝！這么小小的年紀(jì)咒罵別人，如何了得！如果父母因?yàn)楹⒆诱f(shuō)這些話而去責(zé)罰他，就不公平了，因?yàn)橐?zé)罰的該是父母自己。
家長(zhǎng)的言傳和身教同等重要
很多家長(zhǎng)，尤以“粗線條”的男人為甚，一開(kāi)口說(shuō)話就是粗言穢語(yǔ)，句句都要加一句“他媽的！”，盡管在和孩子說(shuō)話時(shí)會(huì)盡量小心，避免說(shuō)粗話，但畢竟孩子是會(huì)聽(tīng)到爸爸和別人談話的。
聽(tīng)得多了，孩子就會(huì)留下深刻印象。家長(zhǎng)要明白，孩子的模仿能力是最強(qiáng)的，時(shí)間久了，孩子也就很自然地說(shuō)起粗話來(lái)了。別人聽(tīng)了，很不順耳，或甚至鄙視孩子的家庭教育。但孩子未必明白，這些粗話、臟話是含有侮辱別人的意義的，是不禮貌的，是社交上不適宜的。
若要孩子少說(shuō)粗話，做家長(zhǎng)的就要首先約束自己的言語(yǔ)。在這件事上，身教言教是同等重要。比如：軍軍的爸爸習(xí)慣了粗言粗語(yǔ)的，軍軍在不覺(jué)中也在學(xué)校里講粗話，所以老師今天就罰他抄書。老師又和軍軍的媽媽講過(guò)，回家要好好的管教。
軍軍的媽媽覺(jué)得好丟人，肚子的氣就發(fā)在丈夫身上：“我看你做爸爸的也該管教管教這窩囊廢了！”
爸爸一氣之下，沖口而說(shuō)：“他媽的，你這個(gè)龜孫子，再講粗話我就扒你的皮!”軍軍知道爸媽生氣是為了他在學(xué)校受罰，就怨恨老師責(zé)罰他。
可惜他卻一點(diǎn)也不以為自己講粗話而后悔，因?yàn)樵诩依?，這是日常家庭生活的對(duì)話，他便以為沒(méi)有什么大不了。這個(gè)例子看來(lái)有點(diǎn)笑話，但事實(shí)上很多家庭卻是如此的。
孩子的判斷力是有限的
就算家長(zhǎng)沒(méi)有講粗話的習(xí)慣，孩子在學(xué)校里、市場(chǎng)上和電視節(jié)目中也常常聽(tīng)到一些不雅的說(shuō)話。
孩子年幼，判斷力有限，所以聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯上口，他也覺(jué)得新鮮刺激，有意無(wú)意中也學(xué)上了，遇到機(jī)會(huì)就大顯身手。在爭(zhēng)執(zhí)中，孩子聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方用粗話咒罵自己，雖不明白其中意義，但從對(duì)方的表情、語(yǔ)氣和其他孩子的反應(yīng)中，知道這樣說(shuō)話是帶有侮辱性的，他就感到羞辱和憤怒。
今后在自己跟別人爭(zhēng)吵時(shí)，孩子就會(huì)用上這些不雅的字眼來(lái)表達(dá)自己的怒氣，一定要讓對(duì)方丟臉，如此這般，孩子就學(xué)會(huì)粗言穢語(yǔ)了。
社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響
有時(shí)當(dāng)父母阻止或責(zé)罰孩子說(shuō)粗話，孩子會(huì)辯駁：“三叔說(shuō)過(guò)的，干爺爺說(shuō)的。有時(shí)你們?cè)陔娫捴幸彩沁@么說(shuō)的，為什么偏偏就不準(zhǔn)我說(shuō)?”
家長(zhǎng)或許會(huì)這樣辯解：“這就不同了，我們是成人，說(shuō)什么話都可以，你是小孩子，當(dāng)然就不可以啦！”
這種解釋似乎很合理，但可惜孩子聽(tīng)來(lái)就覺(jué)得又是那么一套一一成人才可以……。在很多情形下，孩子都幻想自己會(huì)像玩魔術(shù)般變做成人。
因?yàn)樽龀扇丝梢钥措娨暤缴钜?，成人不必念書考試。成人可以看“成人電影”，總之，成人的?quán)利就多了。為了得到這些權(quán)利，孩子在不知不覺(jué)中就說(shuō)起“成人話”來(lái)了。
所以，只是阻止孩子說(shuō)粗話是徒勞的。處理這些問(wèn)題時(shí)，只是依靠懲罰是收不到什么效果的。倒不如做父母的以身作則，給孩子建立一個(gè)好示范，使得孩子在潛移默化中得到熏陶和教育。
父母要經(jīng)常性地警醒和提示
孩子在不知不覺(jué)中已養(yǎng)成了說(shuō)粗話臟話的習(xí)慣。要孩子在旦夕間改過(guò)，實(shí)在是不可能的。有些父母訴苦說(shuō)：“昨天我們已向孩子解釋了半天，勸他以后不要再說(shuō)粗話臟話了，誰(shuí)知今天一開(kāi)口，又是三句話有兩句是粗話。真是枉費(fèi)心機(jī)！”
父母?jìng)円蠛⒆痈淖円粋€(gè)習(xí)慣，并非一朝一夕就做得來(lái)的，有時(shí)要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間。需要不斷地提示和警醒才會(huì)收到成效。
不妨運(yùn)用經(jīng)濟(jì)制裁的手段
王政同學(xué)自從父母向他解釋說(shuō)粗話臟話是不容許和不文明的行為以后，便決心要改去這壞習(xí)慣。但他常常圖一時(shí)之快，說(shuō)了粗話臟話以后才發(fā)覺(jué)，有時(shí)說(shuō)了也不知。
這時(shí)候，王政的父母向他提出：“你上星期才答應(yīng)了我不再說(shuō)粗話的，怎么剛才在電話里來(lái)這一套?”王政紅著臉，一副受窘的表情說(shuō)：“是呀：我說(shuō)了才發(fā)覺(jué)，收也收不回了?！彼母赣H決定幫助孩子糾正這一壞習(xí)慣。
父親向孩子提議，每天說(shuō)一句粗話就罰一毛錢，他還為孩子準(zhǔn)備了一張表格，把每天的成績(jī)填上去。結(jié)果，這方法很有效，因?yàn)樵诿客砝U罰款時(shí)，王政就檢討自己的行為，每次都能提醒他的警惕，這個(gè)說(shuō)粗話臟話的習(xí)慣也就漸漸改正過(guò)來(lái)了。這方法用在改變孩子的習(xí)慣方面也能生效的，大家不妨試試！
筆者在這里提醒各位家長(zhǎng)，在家庭里，言行一定要注意分寸，做好自己的示范，畢竟孩子小，辨別能力差，模仿能力卻很強(qiáng)，避免孩子從父母的言行中學(xué)到粗話臟話。
暑假又到了，對(duì)于已經(jīng)染上粗話臟話惡習(xí)的孩子，父母要坐下來(lái)，好好地和孩子談一談，講清楚粗話臟話的危害，力爭(zhēng)通過(guò)一個(gè)暑期的教育和督促，是孩子得到徹底的改變。
