如何科學(xué)合理的給孩子立規(guī)矩（兒童立規(guī)矩的重要性）
提到給孩子立規(guī)矩，家長(zhǎng)們的態(tài)度各不相同。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？
有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大了自然就懂了；也有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為太早給孩子立規(guī)矩會(huì)扼殺孩子的天性……但是，隨著孩子的成長(zhǎng)，他們逐漸要與更多的人接觸，就必須慢慢明白一些與人相處的規(guī)矩，這樣才能讓孩子更受歡迎，也更加優(yōu)秀。
相信大家經(jīng)常會(huì)看到一些“能孩子”劃車、摔東西、掀裙子、公共場(chǎng)合大叫的消息，雖然100個(gè)熊孩子有100件不同的“英雄事跡”，但它們之中卻存在著些共通的元素——自控力差、 自我為中心、缺乏規(guī)則意識(shí)。
給孩子立規(guī)矩有什么好處呢？
父母是孩子融入社會(huì)的引路人，需要明白的是，給孩子立規(guī)矩是“基操”，更需知曉規(guī)矩帶給孩子的好處有哪些！
1、有利于營造和諧有愛的家庭環(huán)境
合理地制定一些規(guī)矩更有利于維護(hù)家庭的秩序，營造和諧的家庭氛圍，和諧的家庭氛圍會(huì)潛移默化地影響孩子的內(nèi)心，并逐漸滲透到孩子的生活中，影響孩子的一言一行。
2、有利于培養(yǎng)孩子良好的生活和行為習(xí)慣
父母通過給孩子立規(guī)矩，可以幫助他們養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，比如規(guī)律的作息，飯前飯后洗手，吃飯時(shí)坐在餐椅上等習(xí)慣，有利于孩子更健康地生活。
3、有利于孩子學(xué)會(huì)自律
制定規(guī)則是為了限制人的行為和習(xí)慣，很多孩子從小沒有養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，因此生活上自律能力較差，容易犯錯(cuò)，容易和他人發(fā)生沖突。在尊重和信任孩子的基礎(chǔ)上建立的規(guī)章制度，可以調(diào)動(dòng)孩子遵守規(guī)則的積極性，讓孩子自覺遵守紀(jì)律，自覺管理約束自己的行為。
4、有利于培養(yǎng)孩子良好的人格
如果孩子缺乏規(guī)矩約束，那么，孩子就會(huì)容易叛逆，性格容易變得散漫，這可能會(huì)影響孩子的未來走向。而孩子遵守紀(jì)律，可以使孩子變得更加懂禮貌、講文明，孩子也知道如何去尊重他人，更懂得規(guī)劃自己的人生道路。因此，培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律很有必要。
其實(shí)，孩子自己也呼喚規(guī)矩，因?yàn)?strong>規(guī)矩能給孩子一種明確的邊界感。有這種邊界在 ,他人也不會(huì)被冒犯，在邊界內(nèi)的孩子會(huì)有安全、 自在、穩(wěn)定、可控的感受。因此，有規(guī)則，才有彼此的自由。
孩子的規(guī)矩早立早受益
過早地給年幼的孩子太多的自由，反而可能導(dǎo)致孩子更不知所措。父母應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，承擔(dān)起制定規(guī)則和適時(shí)引導(dǎo)的角色，而不是讓孩子完全自由。實(shí)際上，年齡很小的孩子，完全不知道自己能做什么或者能做好什么。
小嬰兒不會(huì)理解周圍發(fā)生了什么事情。他們打翻飯碗，弄臟地板，亂涂亂畫，其實(shí)并不是為了惹惱周圍的大人，他們只是會(huì)覺得，讓大人激動(dòng)興奮是件超級(jí)有趣的事情。于是，他們?cè)诒楸檫M(jìn)行著“試錯(cuò)”實(shí)驗(yàn)。
兩歲被稱為“Trouble Two”，孩子的獨(dú)立意識(shí)快速發(fā)展，他們好奇且沖動(dòng)，想去尋求自己的力量，試圖獨(dú)立去做很多事情，也盡力取悅父母，試圖搞清楚自己的行為和父母反應(yīng)之間的關(guān)系。雖然兩歲孩子的觀察能力很強(qiáng)，但解釋的能力還不行，往往弄巧成拙。也會(huì)把父母的一些生活中的小要求，如：睡覺穿衣、收拾玩具、吃飯如廁等，理解為就是為了“和我作對(duì)”，于是 ，他們常常把“不要”放在嘴邊。
這個(gè)時(shí)候，我們要給孩子些簡(jiǎn)單的限制 ，運(yùn)用一定技巧，幫助孩子正確地表達(dá)情緒。比如，我們可以用替代法，小孩子向人扔?xùn)|西，我們可以說“寶寶你想扔石頭，可以朝著小河扔”；比如，向?qū)殞氄f明物品功能，孩子站在椅子上，我們可以說“椅子是用來坐的，不是用來站的”， 這樣孩子更容易接受。
制定比較正式的規(guī)則差不多在三歲左右，這個(gè)時(shí)候，孩子逐漸能聽明白一些道理，當(dāng)他們或多或少能理解規(guī)則的意義，就能夠更好地傾聽和合作，并遵守規(guī)矩。有的家長(zhǎng)說錯(cuò)過了兩三歲的時(shí)機(jī)，孩子長(zhǎng)大了也沒怎么立規(guī)矩怎么辦，其實(shí)不算晚，只要做就比不做好。
如何科學(xué)的給孩子立規(guī)矩呢？
沒有天生的“熊孩子”，俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。想要立規(guī)矩又不扼殺孩子的天性和性格，我們需要掌握科學(xué)的傳遞方式。
1、根據(jù)孩子的階段性特征立規(guī)矩
我們要針對(duì)孩子的成長(zhǎng)特征給孩子制定合適的規(guī)則。孩子2歲以前，自我意識(shí)尚未覺醒，我們更多的是幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；2歲以后的孩子，自我意識(shí)覺醒，對(duì)語言也有了理解能力，我們可以通過和孩子“約定”規(guī)矩的方式，幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
2、規(guī)則有彈性，不要過于嚴(yán)苛和古板
所謂的彈性，并不是憑父母心情好壞改變已有的規(guī)則，而是有的規(guī)則可以有時(shí)間限制，另外有合理緣由的話可以通融。這有利于孩子跳出規(guī)則，打開解決問題的思維，遇到特殊情況更懂得變通。
3、和孩子共同制定規(guī)則
家長(zhǎng)可以和孩子一起制定規(guī)則。讓孩子參與制定規(guī)則，不僅能使他們更容易接受并遵守規(guī)則，也能在他們無法遵守或重新制定規(guī)則時(shí)，激發(fā)他們的反思、反省和自我管理能力。
4、立規(guī)矩后，父母要統(tǒng)一戰(zhàn)線
規(guī)矩不僅僅是立給孩子的，父母也必須嚴(yán)格遵守，以身作則。比如“家規(guī)”是：吃飯不能看電視，那就將這個(gè)規(guī)定執(zhí)行到底，父母陪著孩子遵守規(guī)則，孩子更能自控。
結(jié)語
父母給孩子立愛的規(guī)矩，只為更好地守護(hù)孩子成長(zhǎng)！孩子懂規(guī)矩，也會(huì)更加受老師和同學(xué)的歡迎，也會(huì)擁有更多的朋友。
