孩子玩游戲上癮怎么教育（孩子不愛(ài)學(xué)愛(ài)游戲怎么辦）

你是不是遇到了小孩不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題？

孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？

一喊做作業(yè)就頭疼，但是如果玩游戲可以玩一整天都不累。作為家長(zhǎng)的你是不是很頭疼？到底如何可以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，好像愛(ài)玩游戲一樣容易呢？

作為K12英語(yǔ)專家、青少年學(xué)習(xí)力專家、“北大學(xué)霸好方法”聯(lián)合創(chuàng)始人的一芳老師，積累了十余年的一線授課經(jīng)驗(yàn)，在兒童語(yǔ)言教育及學(xué)習(xí)力培養(yǎng)方面有獨(dú)到研究，并積累了大量案例。她推出了《如何提升孩子的學(xué)習(xí)力》一書(shū)，為廣大家長(zhǎng)提供了提升孩子學(xué)習(xí)興趣的方法——游戲法。在學(xué)習(xí)中融入游戲元素，讓孩子的學(xué)習(xí)像游戲一樣上癮。

01 為什么孩子喜歡玩游戲呢？

喜歡玩游戲不是小孩獨(dú)有的，小孩會(huì)上癮，大人也會(huì)上癮。小孩喜歡玩游戲，我們不能一味地指責(zé)他們，而是要了解，為什么大家都愛(ài)玩游戲呢？這樣我們才可以對(duì)癥下藥，知道如何可以讓小孩也愛(ài)上學(xué)習(xí)。

原理1：有掌控感

大部分游戲，孩子開(kāi)始玩的時(shí)候，都可以選擇自己喜歡的角色，還有名字、性別、造型等等，這個(gè)是可以由孩子自主決定的。當(dāng)孩子選好角色之后，會(huì)讓他們感覺(jué)：這個(gè)是我自己可以做主的，我說(shuō)了算。

這個(gè)自主選擇的方式，就會(huì)讓孩子感覺(jué)自己有掌控感，也會(huì)讓孩子玩游戲的時(shí)候，我可以自己控制，哪怕這個(gè)選擇也是在一定的限制條件內(nèi)。

讓孩子有掌控感，會(huì)讓他更愿意去做這個(gè)事情。

原理2：設(shè)置關(guān)卡

游戲里面都是會(huì)設(shè)置各種各樣大大小小的關(guān)卡，為了達(dá)到最后的終極目標(biāo)，孩子們就會(huì)一關(guān)一關(guān)地玩下去，每一關(guān)是否過(guò)關(guān)的，都有得到即時(shí)的反饋，并且還會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，如果玩得特別好，可能還會(huì)有bonus（意外收獲）。

在小孩為了讓角色升到最高級(jí)，不斷一級(jí)一級(jí)地玩，不斷地提升裝備、經(jīng)驗(yàn)值等等的過(guò)程中，其實(shí)就是把大的目標(biāo)拆分成了各個(gè)小的可執(zhí)行的目標(biāo)，孩子知道自己該如何去做。

而過(guò)關(guān)了或者升級(jí)之后的獎(jiǎng)勵(lì)，就能夠讓孩子更有成就感和使命感。在玩的過(guò)程中，有目標(biāo)、有成就，就會(huì)讓孩子沉浸其中，不可自拔。

原理3：可以重來(lái)

玩游戲的時(shí)候，都是從低級(jí)到高級(jí)，但是總難免會(huì)有些關(guān)卡過(guò)不去。在游戲中，過(guò)不了關(guān)沒(méi)關(guān)系，可以重來(lái)或者可以降級(jí)去玩。

例如去到某個(gè)關(guān)卡，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)或者技能點(diǎn)數(shù)不夠，不能過(guò)關(guān)，那就可以回頭玩其他相對(duì)簡(jiǎn)單點(diǎn)并且可以積累經(jīng)驗(yàn)的關(guān)卡，等攢足了經(jīng)驗(yàn)升了級(jí)，技能、生命值都升上去了再去玩下一個(gè)關(guān)卡，就能夠獲得勝利。

而在日常學(xué)習(xí)中，很多時(shí)候給小孩定的目標(biāo)過(guò)高，他怎么努力都達(dá)不到，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生抗拒心理。

所以，當(dāng)目標(biāo)過(guò)高的時(shí)候，我們可以像玩游戲一樣，讓孩子有重來(lái)或者降級(jí)的機(jī)會(huì)。例如測(cè)驗(yàn)要拿A，孩子水平只是C，那么，能不能先讓他拿個(gè)C+或者B呢？

這樣降低了難度，目標(biāo)也容易達(dá)成，孩子就更容易有成就感，也更愿意去做這個(gè)事了。

原理4：知道怎么做

細(xì)心的你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，玩游戲的時(shí)候，不僅知道目標(biāo)，還知道達(dá)成這個(gè)目標(biāo)該怎么做。

例如想過(guò)一個(gè)關(guān)卡，游戲里會(huì)告訴我們需要拿到什么道具或者達(dá)到什么水平才可以過(guò)關(guān)，那么你就有了努力的方向，知道自己該怎么做。當(dāng)某個(gè)關(guān)卡需要的道具不足，那可以先玩其他關(guān)卡，在玩的過(guò)程中不斷獲得相應(yīng)裝備。孩子可以合理安排要做什么以及先做什么再做什么。

可見(jiàn)，玩游戲是有他的“套路”在里面的，要達(dá)成目標(biāo)，就需要在游戲中按要求去做，只要通過(guò)努力就可以達(dá)到，并且還會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，從而感受到快樂(lè)。

這樣的“套路”如果運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，是不是也可以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)上癮呢？

02 游戲法：讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)上癮

知道了孩子為什么會(huì)沉迷游戲的4個(gè)原理，那么我們就可以對(duì)癥下藥，知道如何把它們運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，也讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

方法1：在大框架下，讓孩子自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容

以每天的作業(yè)為例，一天可能有好幾樣作業(yè)，可以讓孩子自己決定先做什么，再做什么，做完一樣作業(yè)之后，休息多少分鐘或者可以玩一個(gè)小游戲，看一會(huì)電視。

能夠讓孩子自己決定先做什么作業(yè)，再做什么作業(yè)，讓他有掌控感，是他自己決定要做的，而不是家長(zhǎng)逼他做的，那就降低孩子的逆反心理，可以更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

還有一些學(xué)科，包括了很多方面的內(nèi)容，例如學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可能有拼音、識(shí)字、看圖寫(xiě)話、閱讀理解等等，也可以讓孩子自己決定想學(xué)哪一塊的內(nèi)容，想識(shí)字的時(shí)候，也需要進(jìn)行閱讀，也需要寫(xiě)字，這樣學(xué)習(xí)的時(shí)候，就可以慢慢擴(kuò)展到其他相關(guān)的內(nèi)容。

讓孩子可以自主選擇，可以讓做作業(yè)、學(xué)習(xí)變得有彈性，孩子先愿意去學(xué)習(xí)，才可以慢慢愛(ài)上學(xué)習(xí)。

方法2：設(shè)置學(xué)習(xí)的關(guān)卡和挑戰(zhàn)，并且有獎(jiǎng)勵(lì)

例如孩子某次考試考得成績(jī)不好，家長(zhǎng)希望孩子可以提高成績(jī)，那么可以給他設(shè)置下次考試要達(dá)到的目標(biāo)。但是這個(gè)目標(biāo)定得太高或者太低都不好，需要按照孩子的水平去設(shè)置。怎么做呢？

可以跟小孩一起回顧一下自己的考卷，看看失分的地方是什么原因？粗心大意？不會(huì)做？還是其他原因。

如果考了80分，粗心大意扣了5分，還有一些很簡(jiǎn)單的題目解答完之后也明白了。那么85分就是一個(gè)適合孩子的目標(biāo)，而且孩子發(fā)現(xiàn)自己是粗心大意導(dǎo)致的扣分，他也會(huì)有信心下次不會(huì)再錯(cuò)。那85分的目標(biāo)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他會(huì)感覺(jué)到自己是可以做到的。

還可以一進(jìn)步對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拆解，知道是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，不一定根據(jù)分?jǐn)?shù)定目標(biāo)，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)定目標(biāo)也可以，下次練習(xí)或者測(cè)試考試，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不再錯(cuò)誤了，也可以作為一個(gè)目標(biāo)?；蛘唠A段性地學(xué)會(huì)了某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、某一塊的知識(shí)點(diǎn)，也可以作為目標(biāo)。

達(dá)成目標(biāo)之后，可以有一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，例如給一個(gè)小星星，集滿多少個(gè)小星星可以換一個(gè)物質(zhì)或精神的小獎(jiǎng)勵(lì)以及一些特殊權(quán)益。

方法3：允許降低難度調(diào)整策略

有時(shí)，孩子的確學(xué)一個(gè)東西，怎么努力都學(xué)不會(huì)，這會(huì)導(dǎo)致他對(duì)自己失去信心，失去成就感，甚至?xí)憛捝蠈W(xué)習(xí)。

就像孩子有時(shí)玩?zhèn)€游戲，沒(méi)有達(dá)到自己想要的效果，他也會(huì)發(fā)脾氣，不想玩。

這時(shí)，我們就要根據(jù)孩子的情況進(jìn)行調(diào)整策略了。如果我們給孩子設(shè)置的目標(biāo)是要把語(yǔ)文閱讀理解做好，但是孩子每次都不能理解文章，可見(jiàn)當(dāng)前選擇的文章難度對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是有點(diǎn)困難的。那么，我們就要換一個(gè)適合他的水平的文章來(lái)讀，哪怕那個(gè)水平可能跟他的年齡有點(diǎn)不符合。

我們要清楚，孩子學(xué)習(xí)過(guò)程都是從基礎(chǔ)一步步上來(lái)，游戲通關(guān)也是從簡(jiǎn)單開(kāi)始的。只有把基礎(chǔ)打好了，后面再升級(jí)才容易。

可能會(huì)走得慢一點(diǎn)，但是走得穩(wěn)了，就可以給孩子升級(jí)，學(xué)習(xí)更有難度的知識(shí)了。孩子能夠看到自己的進(jìn)步，也會(huì)對(duì)自己更有信心，更有成就感。相信自己可以學(xué)得會(huì)，能夠打通關(guān)。

方法4：設(shè)定清晰目標(biāo)，有有效體系支撐

學(xué)習(xí)的所有學(xué)科都是有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方案的。給孩子設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候，也要符合學(xué)科的學(xué)習(xí)方案。

像學(xué)習(xí)語(yǔ)文，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，要學(xué)拼音、識(shí)字、閱讀、看圖說(shuō)話、寫(xiě)作，不同階段有不同學(xué)習(xí)重點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)科都如是。

要知道學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，每個(gè)階段學(xué)會(huì)什么，怎么學(xué)，才能更好地完成目標(biāo)。例如想提高閱讀理解能力、寫(xiě)作能力，就需要多閱讀，但是卻天天讓孩子練寫(xiě)字，這明顯就是不正確的目標(biāo)和方法。急需要及時(shí)改正。

這個(gè)可以跟老師商量如何制定更加適合孩子的目標(biāo)，讓孩子走在正確的道路上。

目標(biāo)不正確，方法不對(duì)，孩子學(xué)得不帶勁，成績(jī)沒(méi)提升，家長(zhǎng)自己又焦慮，反過(guò)來(lái)又責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯偵喜蝗?，那么孩子怎么?huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？

所以一定要清楚每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目的是什么，要掌握什么知識(shí)，如何去掌握。這些都有成套的體系，都可以從老師、從網(wǎng)上搜到相關(guān)的知識(shí)，只要目標(biāo)設(shè)定清晰，方法路徑正確，孩子學(xué)得輕松，成績(jī)能夠提高，還愁孩子不愿意學(xué)習(xí)嗎？

寫(xiě)在最后

游戲里面還包含很多的元素，包括與他人競(jìng)爭(zhēng)、組隊(duì)一起學(xué)習(xí)、漂亮好看的藝術(shù)效果等等，這些都可以融入到游戲化學(xué)習(xí)方案里。

無(wú)論使用什么方法，作為家長(zhǎng)，都是希望能夠提升孩子的學(xué)習(xí)力，愿意主動(dòng)、自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，我們要給與鼓勵(lì)，并且和孩子一起尋找解決方法，而不要一味地抱怨或者責(zé)罰。

養(yǎng)育孩子是一場(chǎng)修行，讓我們先從《如何提升孩子的學(xué)習(xí)力》中學(xué)會(huì)一些方法，不僅讓孩子提升學(xué)習(xí)力，也讓作為父母的我們獲取更多的智慧。