初二開始數(shù)學(xué)成績(jī)不斷下滑怎么辦（初二的數(shù)學(xué)成績(jī)下滑了如何挽救）
學(xué)習(xí)生涯中，最難學(xué)的一門學(xué)科是哪個(gè)？有人回答說是英語(yǔ)，不是母語(yǔ)教學(xué)，但卻占滿了整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，也有人說是數(shù)學(xué)，因?yàn)閷?duì)邏輯思維能力的考驗(yàn)太大，總之，每個(gè)人的看法不同。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時(shí)候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
個(gè)人認(rèn)為，和英語(yǔ)相比，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度是比較大的，因?yàn)殡S著年級(jí)的增長(zhǎng)，數(shù)學(xué)的難度會(huì)越來(lái)越大，而英語(yǔ)只要掌握好語(yǔ)法以及對(duì)單詞的積累，就能夠提升英語(yǔ)成績(jī)。
初二是決定數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期
數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科出現(xiàn)在同學(xué)們的視野，小學(xué)滿分100分，初中滿分120分，高中滿分150分，也就是意味著數(shù)學(xué)的地位還是比較高的，而且受重視度也逐漸提升，那么從小學(xué)到高中，可以說初二是決定數(shù)學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期。
小學(xué)不用多說，都是為了奠定基礎(chǔ)，即便是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，難度也并不是很大，但是進(jìn)入初中之后，同學(xué)們就會(huì)明顯感覺到學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力。
剛進(jìn)入初一時(shí)，老師也會(huì)考慮到不同學(xué)生的理解能力，所以會(huì)故意放慢教學(xué)腳步，讓同學(xué)們更好地理解所學(xué)知識(shí)，并且也會(huì)給同學(xué)們留出消化和吸收的時(shí)間，如果初一的時(shí)候同學(xué)們還主動(dòng)學(xué)習(xí)，想要保持好數(shù)學(xué)成績(jī)還是比較容易的。
但是進(jìn)入初二之后，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)整體下滑，這也是數(shù)學(xué)老師公認(rèn)的，不過他們也說出了其中的原因。
初二導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)下滑的原因
老師講課節(jié)奏加快，部分同學(xué)跟不上
隨著時(shí)間的推移，老師的講課節(jié)奏也會(huì)加快，尤其是到初二階段，因?yàn)槔蠋煏?huì)給同學(xué)們預(yù)留出一定的復(fù)習(xí)時(shí)間，畢竟同學(xué)們還需要備戰(zhàn)中考。
但是當(dāng)老師講課節(jié)奏加快的時(shí)候，就會(huì)有部分同學(xué)無(wú)法跟上老師的步伐，甚至還會(huì)出現(xiàn)上課溜號(hào)的現(xiàn)象，成績(jī)自然是一落千丈。
所學(xué)知識(shí)的數(shù)量和難度雙重增加，讓同學(xué)們吃不消
而且當(dāng)同學(xué)們進(jìn)入初二之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)所學(xué)的知識(shí)數(shù)量增加，難度也會(huì)比以前難很多，一時(shí)間讓同學(xué)們吃不消。
不過作為數(shù)學(xué)老師來(lái)說，也已經(jīng)習(xí)慣了這種現(xiàn)象的發(fā)生，只不過要遵循講課的節(jié)奏和速度，所以一般情況下，老師還是會(huì)將主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)們自己，就看自己是否有學(xué)習(xí)意識(shí)了。
初一時(shí)期對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固，到初二露出水面
有些同學(xué)進(jìn)入初二，數(shù)學(xué)成績(jī)就一落千丈，其實(shí)最主要的原因就是在初一時(shí)期，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度不夠，只不過這種現(xiàn)象在初一的時(shí)候并不會(huì)過多的體現(xiàn)。
但是當(dāng)初二到來(lái)，開始接觸比較難的知識(shí)時(shí)，這種現(xiàn)象就是凸顯出來(lái)，這也是多數(shù)同學(xué)的通病。
想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，三個(gè)學(xué)習(xí)方法要掌握
學(xué)會(huì)對(duì)公式的運(yùn)用，學(xué)會(huì)變通
數(shù)學(xué)當(dāng)中的公式對(duì)于同學(xué)們的學(xué)習(xí)是非常重要的，因?yàn)榇蟛糠謹(jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)都是由公式來(lái)連貫，不過隨著學(xué)習(xí)難度的增加，對(duì)于公式的運(yùn)用也會(huì)更難一些。
同學(xué)們要對(duì)每一個(gè)公式都深入了解，并且明白使用方法，可以將一個(gè)公式運(yùn)用到不同的題型當(dāng)中，學(xué)會(huì)變通很重要。
課上多練習(xí)，課后多做題
老師在講課的時(shí)候，一般都會(huì)給同學(xué)們提供一些練習(xí)的時(shí)間，也就是當(dāng)老師講完教材中的例題之后，會(huì)找出相應(yīng)的題型讓同學(xué)們?nèi)ゾ毩?xí)，那么這個(gè)時(shí)候同學(xué)們就要跟隨老師的步伐，有不理解的知識(shí)點(diǎn)一定要多詢問老師。
而且在課后的時(shí)候，為了鞏固上課時(shí)所學(xué)的知識(shí)，還要找相關(guān)的題型去做，一方面是鞏固，另一方面就是查缺補(bǔ)漏，看看自己對(duì)哪部分知識(shí)還沒有理解。
帶著問題去上課，并準(zhǔn)備錯(cuò)題本
同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那就是帶著問題去上課，而這個(gè)問題基本上都是在上課之前發(fā)現(xiàn)的。
或者是同學(xué)們需要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將自己經(jīng)常做錯(cuò)的題型歸納到一個(gè)本子上，而且要養(yǎng)成后期翻閱的習(xí)慣，也有利于后期的復(fù)習(xí)，是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的好辦法。
寫在最后：
數(shù)學(xué)是同學(xué)們學(xué)習(xí)過程中的基礎(chǔ)學(xué)科，所以還需要同學(xué)們不要有抵觸心理，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度是比較大的，但是我們也不能否認(rèn)，每年高考結(jié)束之后，也都會(huì)有數(shù)學(xué)滿分的同學(xué)存在，這也就是意味著數(shù)學(xué)并非是難以攻破的。
也希望同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)的過程中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣才有利于日后的升學(xué)和發(fā)展。
今日話題：你覺得到幾年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)不太穩(wěn)定？
