決定孩子成績的不是初中,高中,而是小學三年級的好朋友（決定孩子成績的不是初中,高中,而是小學三年級作文）
孩子入學后，上學成績一直都是家長操心的話題。有些孩子小學時候成績差，家長就會安慰說“小學成績說明不了什么，初中、高中才是真正決定孩子一生的階段”，這種想法是大錯特錯的。真正決定孩子一生的可不是中學階段，而是小學三年級！
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養(yǎng)中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
部分家長應該有這樣的經歷：孩子上學前，家里就提前教他認字、算術，在一二年級，孩子學習成績一直名列前茅，是老師夸獎的對象；但到了三年級，孩子的名次開始有了較大的變動，似乎有些力不從心，成績也直線下滑。這是因為三年級對孩子來說就是個坎兒，三年級學的知識難度增加，不再像一二年級那樣，只靠死記硬背就能學好。
小學三年級，孩子會面臨哪些轉變？
1. 學習難度增加。一二年級學習的知識，孩子在幼兒園或家里就已經提前學了，所以不費力氣。但到了三年級，學習難度大幅度增加，如果孩子再和之前一樣懶散，成績勢必會下滑。
2. 心理逐漸成熟。到了三年級時，孩子的心理發(fā)育也上了一個臺階，開始懂得虛榮、攀比，關注的事情越來越多，分配給學習的時間就會減少。
3. 學習方式不同。一二年級，孩子只需要死記硬背就行了；到了三年級難度增加，需要孩子主動的去學習。有些孩子見學起來困難，干脆先放棄了，上課不認真聽講，下課不完成作業(yè)，成績只會一降再降。
如果在三年級時家長沒能正確教育孩子，讓他養(yǎng)成了錯誤的學習習慣，以后是很難更改的。家長要培養(yǎng)孩子好的學習習慣，比如平常認真聽課、課后注意練習，并且隨時關注孩子的心理變化，及時疏導孩子，出現(xiàn)問題及時溝通。
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