三歲小孩有強(qiáng)迫癥怎么辦（小孩有強(qiáng)迫癥怎么辦）
有很多小孩在家里都是獨(dú)生子女，他們往往在父母和其他的長輩期待下成長，所以年紀(jì)很小的時候就要承受很大的壓力，如果壓力過大的話往往會使孩子出現(xiàn)一些強(qiáng)迫癥的情況，孩子出現(xiàn)強(qiáng)迫癥往往表現(xiàn)出來的癥狀包括有焦慮等不良的情緒，嚴(yán)重影響孩子的正常生活和學(xué)習(xí)，那么孩子得了強(qiáng)迫癥應(yīng)該怎么辦?請看下面詳細(xì)的介紹。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
強(qiáng)迫癥護(hù)理之疏導(dǎo)情緒
患了強(qiáng)迫癥以后，一定要從心理上多疏導(dǎo)，可以多試用一些方法，盡量的讓患者多釋然，不能給病人一些心理負(fù)擔(dān)，平時也要多注意一些溝通的方式，盡量讓患者放松心情，不能給自己施加太大的壓力。
強(qiáng)迫癥護(hù)理之家人關(guān)心
家屬對病人應(yīng)有一個正確的態(tài)度，不要過分擔(dān)心，盡量避免跟病人講大道理，尤其不能追根究底。對病人提出的問題，最好按常識給予答復(fù)，說一遍即可，無需重復(fù)。
強(qiáng)迫癥護(hù)理之心理護(hù)理
以支持心理治療為主要內(nèi)容，堅定病人的治療信心。在病人的病情有所改善時，及時予以肯定，鼓勵病人，讓病人看到希望和光明，對病的康復(fù)抱樂觀的態(tài)度而不是絕望。
強(qiáng)迫癥護(hù)理之建立有效的溝通
了解病人的內(nèi)心體驗(yàn)、感受，了解病人的情緒反應(yīng)類型，有助于及時、準(zhǔn)確地掌握病人的情緒變化，并采取必要的防范措施，預(yù)防問題的發(fā)生。
強(qiáng)迫癥護(hù)理之注意溝通技巧
注意溝通技巧，講究語言的使用。避免使用中傷性的語言和使用粗暴的行為去制止病人的強(qiáng)迫動作和行為。如強(qiáng)迫將病人保護(hù)起來而不做任何的解釋，或斥責(zé)病人：“煩死了”、“假干凈”等。要防止傷害病人的自尊心，考慮病人的心理承受能力。
強(qiáng)迫癥護(hù)理之注意病人心理
對有強(qiáng)烈自殺企圖和行為的病人進(jìn)行保護(hù)性約束時。要向病人講清保護(hù)的目的。否則，病人會誤解為保護(hù)是對他的懲罰而加重與醫(yī)護(hù)的對立情緒而出現(xiàn)極端的行為反應(yīng)。
2孩子得了強(qiáng)迫癥應(yīng)該怎么辦
首先是家里人一致的幫助，來轉(zhuǎn)移孩子的強(qiáng)迫注意力，因?yàn)樗麑?shù)字很強(qiáng)迫，那么我們家人就盡量避免他接觸數(shù)字之類的，而是從一些孩子日常的興趣上入手，多去讓他發(fā)掘自己的其他愛好，致使他對數(shù)字的轉(zhuǎn)移。
然后就是醫(yī)生給開除的一些藥物，我們正常監(jiān)督他吃，因?yàn)樗幬锒紝儆谛┝康模_始他并沒有感覺不想吃，后來一點(diǎn)點(diǎn)給增加藥物，他也養(yǎng)成習(xí)慣。
家長要與孩子多進(jìn)行溝通交流，緩解孩子心中的不暢和壓力感，如果孩子做什么都想做好，因?yàn)橐恍┦】鄲赖臅r候，家長要注意開導(dǎo)和鼓勵孩子，幫孩子設(shè)定目標(biāo)不要太高。
家長不要給孩子施加很多壓力，讓孩子健康自由的成長，多陪孩子出門散散心比悶在家里學(xué)習(xí)各種課程要有益得多，讓孩子也學(xué)會勞逸結(jié)合，提高效率。要避免過度緊張，放松心情面對各種問題。
