如何給孩子繪畫啟蒙呢老師（如何對(duì)孩子進(jìn)行繪畫啟蒙）
因?yàn)長(zhǎng)ucky喜歡畫畫，我也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于繪畫啟蒙的知識(shí)，整理了一些分享給大家。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
01 繪畫啟蒙四階段
一、無(wú)意識(shí)涂鴉期：1.5-2歲
既可以鍛煉肌肉，又可以讓孩子體會(huì)到創(chuàng)造的樂(lè)趣。
家長(zhǎng)可以做：準(zhǔn)備安全的畫材，讓孩子在安全的地方隨意涂鴉。
Lucky2歲左右時(shí)畫的“秋千”
二、涂鴉期：2-4歲
孩子可以逐漸地用畫來(lái)表達(dá)自己的想法，講述畫中的故事。
家長(zhǎng)可以做：不去糾正顏色、握筆姿勢(shì)等，可以一起玩，但不過(guò)多干涉孩子，以防孩子受挫，可以營(yíng)造孩子樂(lè)于畫畫的氛圍。
Lucky4歲左右時(shí)畫的“煙花舞臺(tái)”
三、象征期：4-7歲
孩子喜歡畫自己感興趣的東西，或只畫出心中重要的部分，內(nèi)容多天馬行空。
家長(zhǎng)可以做：為孩子創(chuàng)造豐富的生活體驗(yàn)，反向刺激孩子繪畫表達(dá)；此時(shí)孩子觀察能力因人而異，不要按成人思維要求孩子一定畫得非常細(xì)致，可以通過(guò)生活中多體驗(yàn)，來(lái)增強(qiáng)孩子的觀察能力。
Lucky現(xiàn)在快五歲了，最近她比較喜歡畫的是生日蛋糕、舞臺(tái)，和爸爸媽媽旅游等。這幅是畫的去海邊。
四、圖式期：7-9歲
圖式期是一個(gè)過(guò)渡期，承接著象征期和寫實(shí)期，在這個(gè)階段，孩子從憑主觀印象畫畫，逐漸發(fā)展到可以真實(shí)地描繪世界。
孩子開始有意識(shí)地去構(gòu)圖、塑造人物、描繪事件，畫出的畫跟真實(shí)生活更像。
家長(zhǎng)可以做：鼓勵(lì)孩子多畫，帶孩子看藝術(shù)展。
02 繪畫工具選擇
常用畫筆：油畫棒、彩色水筆、蠟筆、粉筆、馬克筆、勾線筆、手指畫顏料、食用色素、水粉顏料、水粉筆、固體水彩顏料等。
常用安全品牌：GITOO（意大利）、雄獅（中國(guó)臺(tái)灣）、繪兒樂(lè)（美國(guó)）、施德樓（德國(guó)）、AMOS（韓國(guó)）
注意：需標(biāo)注無(wú)毒和可水洗、并包裝上印有“AP”或“CE”。
常用畫紙：素描紙（宜8開以上）、水彩紙或水粉紙（宜8開以上）、速寫本（宜16開以上）、各類紙盒、紙板、包裝紙等。
手工材料：彩色紙、粘土、安全剪刀、固體膠、雙面膠等。
03 讀繪本助力繪畫
繪本不僅可以對(duì)孩子進(jìn)行文學(xué)啟蒙，也很適合做繪畫啟蒙。繪本的圖畫多是繪畫大師的作品，可以幫助孩子提高審美能力；通過(guò)故事的引導(dǎo)，可以啟發(fā)孩子創(chuàng)作靈感等。
經(jīng)典繪本推薦：
提高審美繪本：《晚安，小熊》、《遇見(jiàn)大師：里奧提莫斯兒童繪本系列》
激發(fā)創(chuàng)作靈感：《點(diǎn)》、《形狀游戲》、《畫了一匹藍(lán)馬的畫家》、《阿羅系列》、《這是蘋果嗎？也許是吧》
探索色彩繪本：《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》和《變變變》、《小藍(lán)和小黃》、《帽子先生和他的獨(dú)木舟》、《顏色的戰(zhàn)爭(zhēng)》
繪畫興趣培養(yǎng)：《世界博物館奇妙之旅》、《兒童藝術(shù)博物館》
04 繪畫游戲推薦
一、2人一起畫
2歲左右小寶寶：可以兩個(gè)人一人一支筆，你一筆我一筆，相互模仿。
大寶寶：可以一人一筆畫出一個(gè)東西，也可以一個(gè)人畫一個(gè)形狀，另外一個(gè)人根據(jù)這個(gè)形狀，畫成具體的東西，兩人輪流。
二、多人一起畫
多個(gè)小朋友一起，首先請(qǐng)一個(gè)孩子畫出一個(gè)怪獸頭，任何形狀都可以；接下來(lái)一個(gè)人如果畫眼睛，就扔骰子，扔到4，就畫4只眼睛，然后以此類推，可能是一只手，5條腿等。然后孩子再給畫起名，編故事，很有趣。
三、拓印畫
用蔬菜、水果等，刷上自己喜歡的顏料，拓印在紙上，還可以把紙上的形狀再進(jìn)行二次創(chuàng)造。
四、大師作品換臉
讓孩子畫出一套五官，貼在大師的作品對(duì)應(yīng)的位置。還可以把大師的作品剪成零件，隨意拼搭組合，變成新作品。這樣玩的好處是，孩子不知不覺(jué)就熟悉了大師的作品。
五、自制會(huì)動(dòng)的小人
把畫好的小人剪成零件，然后用“兩腳釘”連接起來(lái)，就成了會(huì)動(dòng)的小人，還可以做立體的小人等。
用兩腳釘做的會(huì)動(dòng)的小人
05 繪畫作品反饋
1、“像”不是標(biāo)準(zhǔn)
自從相機(jī)被發(fā)明后，“像”變得非常容易，所以千萬(wàn)別再拿“像不像”來(lái)評(píng)判孩子的畫，繪畫是孩子的一種表達(dá)方式，對(duì)孩子的身心健康有著積極的作用。
2、傾聽(tīng)畫的含義
先聽(tīng)孩子對(duì)畫的介紹，表達(dá)家長(zhǎng)對(duì)畫的興趣，可以問(wèn)問(wèn)孩子最滿意的是哪一部分，問(wèn)問(wèn)具體細(xì)節(jié)，是怎么想到的？
3、給出正向反饋
觀察畫的線條、顏色、形狀等，在細(xì)節(jié)上描述進(jìn)步。
比如：“你畫的這個(gè)小人的動(dòng)作很有趣?！?/p>
“這個(gè)小房子的涂色很均勻，比上次有進(jìn)步”
06 如何看展覽
1、提前做好功課
看展前最好先查閱展覽內(nèi)容和作者資料，看看主題、相關(guān)藝術(shù)家的作品，和藝術(shù)家相關(guān)的記錄片，不做知識(shí)灌輸，可以輕松了解。
2、提前閱讀專門為孩子解說(shuō)大師作品的書
例：《兒童藝術(shù)大書》、《和孩子一起去藝術(shù)博物館》、《看、各種角度看名畫》、《藝術(shù)之眼》、《書中有座美術(shù)館》
藝術(shù)要“從上往下學(xué)”，就是讓孩子直接從最好的藝術(shù)作品中吸收營(yíng)養(yǎng)。
3、看展游戲
和孩子帶著輕松愉悅的心情，多看，多體驗(yàn)。為了讓孩子玩中學(xué)，可以設(shè)計(jì)尋寶游戲。
例：下載一些圖文資料，做成任務(wù)卡，任務(wù)卡可以是讓孩子尋找藝術(shù)品中的某個(gè)元素，完成一張任務(wù)卡，再拿出下一張，最后可以給孩子買個(gè)紀(jì)念品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
具體某一幅畫，如果細(xì)細(xì)品味，可以提一些開放性問(wèn)題，引導(dǎo)孩子集中注意力觀察。比如：你覺(jué)得這幅畫哪里最好？如果配上臺(tái)詞，他們會(huì)說(shuō)些什么？
不要干涉孩子該看什么？讓孩子自己決定看什么，看多久。
