暑假托管美篇（暑假愛心托管班）
湖北日?qǐng)?bào)訊（通訊員張麗霞、龔維）暑假到來(lái)后，為推動(dòng)“雙減”政策落實(shí)，有效解決學(xué)生“看護(hù)難”問題，武漢市東西湖區(qū)予童社會(huì)工作服務(wù)中心聯(lián)合鑫橋社區(qū)、長(zhǎng)墩堤社區(qū)，積極為困境兒童開展暑假托管服務(wù)，讓孩子們開心、家長(zhǎng)們放心，社工們不僅在用心陪伴孩子，也在探索如何讓托管更有“質(zhì)量”。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
剛剛完成一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都想擁有一個(gè)完美假期，有的想看電視，有的想打游戲……而在暑假托管班里，各種“有趣有料”的課程讓孩子們體會(huì)到了別樣快樂，不時(shí)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。中心項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龔維介紹，托管班有24節(jié)氣手工、兒童心理團(tuán)輔以及閱讀小劇場(chǎng)等課程，持續(xù)30天時(shí)間。
“以前每天就是寫作業(yè)，一點(diǎn)都不好玩。”在冊(cè)兒童小曼（化名）笑著說(shuō)，“社區(qū)的課很有意思，還認(rèn)識(shí)了不少新朋友?！?/p>
“老師教會(huì)了我做‘巧手虎頭帽’，先用紅色紙剪出虎頭圖案貼在深色卡紙上，再用彩色輕黏土、棉花做出老虎的五官和胡子……”小語(yǔ)（化名）說(shuō)。
托管班里，還能看到孩子們閱讀、思考等安靜的畫面。在這里，不是簡(jiǎn)單“看護(hù)”孩子，而是在探索如何給困境兒童提供有質(zhì)量的托管服務(wù)。
除了玩得開不開心、能不能學(xué)到新知識(shí)，家長(zhǎng)們還關(guān)心孩子在托管班的安全問題。中心負(fù)責(zé)人潘蘭說(shuō)：“按照防疫要求，我們對(duì)教室每天進(jìn)行消殺，特別安排保健老師全程參與托管服務(wù)，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況。托管班里老師們帶著開展各種有趣的課程，孩子過(guò)得有意義，家長(zhǎng)也放心！”
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