疫情期間幼兒心理疏導(dǎo)內(nèi)容(疫情期間幼兒心理健康教育)
自2022年3月以來(lái),疫情讓廣大的中小學(xué)生及幼兒園孩子們的生活帶來(lái)了很大的改變。本來(lái)可以在校園快樂的與小伙伴們一共學(xué)習(xí)生活的孩子們回歸到了家庭防疫當(dāng)中。出門必須帶口罩、不能和其他小伙伴一起玩……在這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里,孩子可能會(huì)因?yàn)樯畛R?guī)、外在環(huán)境的變化出現(xiàn)一些跟平時(shí)不同的行為表現(xiàn),部分孩子可能出現(xiàn)害怕、焦慮、煩躁不安、精神倦怠等現(xiàn)象。
心理健康是每一個(gè)父母最擔(dān)心的問題,只要孩子稍微有些情緒的波動(dòng),父母就會(huì)擔(dān)心自己的孩子是否有心理問題?這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),如何幫孩子消除焦慮的情緒,幫孩子做好心理營(yíng)養(yǎng),心理建設(shè)等,左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解,想學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)聯(lián)系我們。
作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該如何幫助孩子做好疫情期間的心理疏導(dǎo)呢?
1、情緒方面:出現(xiàn)“煩躁、郁悶、焦慮、容易生氣、愛哭鬧”等。
2、行為方面:出現(xiàn)“比平常更粘人、發(fā)呆不動(dòng)、沉默少語(yǔ)、精神不集中、吃手、尿頻、暴力傾向”等。
3、生理方面:出現(xiàn)“厭食、早醒、難以入睡、尿床、全身不適”等。孩子們因年齡小,天性活潑,久居家中不能外出,沒有同齡小伙伴的陪伴,難免會(huì)出現(xiàn)以上的異常行為。如果,寶貝們有上述的某種不良行為,家長(zhǎng)們也不必恐慌,只要我們及時(shí)給予幼兒心靈撫慰,表現(xiàn)出比平常更多的耐心、包容,理解孩子的感受,及時(shí)疏導(dǎo),孩子們很快就能恢復(fù)到正常狀態(tài)了。
