心理健康教育面向（心理健康教育尋求發(fā)展）
【代表說(shuō)變化】
心理健康是每一個(gè)父母最擔(dān)心的問(wèn)題，只要孩子稍微有些情緒的波動(dòng)，父母就會(huì)擔(dān)心自己的孩子是否有心理問(wèn)題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營(yíng)養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)聯(lián)系我們。
從“體育場(chǎng)的幾間舊房”到“設(shè)施齊全的一層樓”，從“一個(gè)人的戰(zhàn)斗”變成“一群人的奮斗”，從“無(wú)人問(wèn)津”到學(xué)生“打卡地”，從“一片空白”到建成“湖南高校一流中心”……黨的二十大代表、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、中南林業(yè)科技大學(xué)心理健康教育中心主任袁紅梅談起學(xué)校心理健康教育變化，滿是感慨。
2005年，袁紅梅進(jìn)入中南林業(yè)科技大學(xué)，是當(dāng)時(shí)該校唯一的專職心理教師，也是學(xué)校的“救火員”。她曾在樓頂經(jīng)歷“3個(gè)小時(shí)大營(yíng)救”，也曾深夜趕赴湘江邊“感動(dòng)迷失的孩子”。袁紅梅挽救過(guò)數(shù)百個(gè)生命，對(duì)400多名有自殺意念、310名有自殺行為的學(xué)生成功進(jìn)行了干預(yù)。
“心理健康對(duì)于人才培養(yǎng)有著固本培基的重要意義，對(duì)于健康中國(guó)建設(shè)和理性平和的社會(huì)心態(tài)建設(shè)也意義重大。”袁紅梅說(shuō)，黨的十八大以來(lái)，在學(xué)校的高度重視下，中南林業(yè)科技大學(xué)心理健康教育從“邊緣”走到了“中心”，并一步一步走向深入，總體經(jīng)歷了解決問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、預(yù)防問(wèn)題3個(gè)階段。心理教師的角色也從“救火員”“偵察員”，變成了“護(hù)航員”。
中南林業(yè)大學(xué)心理健康教育中心先后引進(jìn)7名專職心理教師，目前共有8名教師，其中1人被評(píng)為教授，3人被評(píng)為副教授，力量不斷壯大?！霸瓉?lái)中心省級(jí)以上科研立項(xiàng)多年為0，現(xiàn)在有省級(jí)以上立項(xiàng)25個(gè)?！痹t梅說(shuō)，10年來(lái)，中心教師“五力并舉”，教師教學(xué)能力、咨詢服務(wù)能力、科研能力、組織能力、管理能力都得到了很大提升，2016年，學(xué)校獲批湖南省首批高校心理素質(zhì)提升示范校。
2017年，中心徹底告別了體育場(chǎng)的幾間舊房，學(xué)校劃撥500平方米的場(chǎng)地，投資建設(shè)全新的心理健康教育中心。袁紅梅帶領(lǐng)中心全體教師，從大件家具到各式軟裝，把中心布置得像自己的新家一樣，成為校園里一道獨(dú)特的風(fēng)景，被不少學(xué)生列為“打卡地”。
“這10年，最大的變化是學(xué)生對(duì)心理健康教育的接納度越來(lái)越高?！痹t梅欣慰地說(shuō)。最初的時(shí)候，她雄心勃勃，但迎頭被澆了一盆涼水，中心門可羅雀，“苦苦等待，無(wú)人光顧”。袁紅梅說(shuō)，現(xiàn)在不一樣了，學(xué)生都大大方方地走進(jìn)學(xué)校心理健康教育中心，而且對(duì)心理咨詢的質(zhì)量要求也提高了。
10年來(lái)，該校有近16000名學(xué)生走進(jìn)中心解開(kāi)了“心結(jié)”。中心也被同學(xué)們親切地稱為“心理110”。
“一個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家緊密相連，一項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展與時(shí)代密不可分?！痹鴧⑴c研制湖南多份心理健康教育文件的袁紅梅感慨地說(shuō)，中南林業(yè)科技大學(xué)心理健康教育的變化，是新時(shí)代國(guó)家推動(dòng)高校心理健康教育發(fā)展的一個(gè)縮影。
“黨的十八大首次把加強(qiáng)心理健康服務(wù)寫(xiě)進(jìn)了報(bào)告，這是一個(gè)關(guān)鍵的節(jié)點(diǎn)。”袁紅梅說(shuō)，10年來(lái)，高校心理健康教育有了大發(fā)展、大變化。10年來(lái)，湖南省先后通過(guò)立項(xiàng)合格心理咨詢室、特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室、心理素質(zhì)提升示范校、心理健康教育精品項(xiàng)目等，推動(dòng)湖南高校心理健康教育從無(wú)到有、從有到優(yōu)，邁上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階，高校心理健康教育實(shí)現(xiàn)了院系全覆蓋，并初步實(shí)現(xiàn)了一校一特色。
“2021年，對(duì)于湖南高校心理健康教育來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)新的起點(diǎn)?！痹t梅告訴記者，這一年，湖南立項(xiàng)了20個(gè)省級(jí)高校心理健康教育示范中心，每個(gè)中心對(duì)口協(xié)作2至3所學(xué)校抱團(tuán)發(fā)展、共同提升，如中南林業(yè)科技大學(xué)作為示范中心與湖南女子學(xué)院、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院、湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院等高校一起，打造心理健康教育工作共同體，提升心理育人質(zhì)量?！跋嘈磐ㄟ^(guò)協(xié)作共建，各學(xué)校心理健康教育將會(huì)邁上更高一個(gè)臺(tái)階，湖南高校的心理健康教育也將取得更多突破?！痹t梅說(shuō)。
《中國(guó)教育報(bào)》2022年10月19日第4版
作者：本報(bào)記者 陽(yáng)錫葉
