認(rèn)為教育固然有助于社會發(fā)展,但教育又是受制于（教育發(fā)展的一個高級階段,也是社會）
2021年初，清華大學(xué)推出“丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃”，每年面向全球選拔不超過100名中學(xué)階段綜合素質(zhì)優(yōu)秀且具有突出數(shù)學(xué)潛質(zhì)及特長的學(xué)生，采取“3+2+3”模式，從本科連續(xù)培養(yǎng)至博士研究生階段。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)：家庭教育應(yīng)實現(xiàn)三個目標(biāo)：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
在第一批69名學(xué)生中，有個入學(xué)時才14歲的初三學(xué)生，從他的身上，我們能感受到一種質(zhì)樸的、純粹的對學(xué)問的興趣。
有趣的是，在連續(xù)兩年的招生中，我們發(fā)現(xiàn)頂尖的初三學(xué)生反而比頂尖的高中學(xué)生表現(xiàn)得更好些，并且越接近高三，表現(xiàn)越平常。這是我希望引起基礎(chǔ)教育注意的現(xiàn)象。
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探討：當(dāng)下基礎(chǔ)教育應(yīng)重點關(guān)注什么？
小學(xué)階段：應(yīng)該進(jìn)行活潑有趣的教育
小學(xué)時期的啟蒙教育往往奠定人一生事業(yè)的基礎(chǔ)。從這時起，孩子們開始關(guān)注自己之外的世界，對世界、對學(xué)問的興趣開始萌芽，對做人的道理也有一些簡單理解。
可惜的是，現(xiàn)在的孩子認(rèn)知世界的過程，是通過一道道題目完成的；所積累的知識，反映在一摞摞的試卷中；閑暇的時光，往往是在各種課外班度過的。
他們學(xué)習(xí)的技能，多從應(yīng)試角度考量，過分強(qiáng)調(diào)技巧，舍本逐末；衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)，更多是分?jǐn)?shù)與獎項。
小學(xué)階段應(yīng)該進(jìn)行活潑有趣的教育，將幼兒的能力和心智慢慢誘導(dǎo)出來。老師應(yīng)帶著兒童靈活利用各種教育設(shè)施，增長在課堂上沒有學(xué)到的見識，讓童心蓬勃生長。學(xué)校必須特別注意對兒童的品德教育，除了讓學(xué)生知道如何做好守法的公民外，還要知道如何服務(wù)社會、忠于國家，親親、仁民、愛物，最緊要的是知廉恥。要培養(yǎng)學(xué)生有文化修養(yǎng)，形成敢于創(chuàng)新和表達(dá)自己、能夠領(lǐng)導(dǎo)群倫的能力。
中學(xué)教育：要在重要學(xué)科上打好基礎(chǔ)
中學(xué)教育是人終生學(xué)問的基礎(chǔ)，這個時期的孩子開始成熟，可以集中精神學(xué)習(xí)基本而有用的學(xué)問。中學(xué)生要在重要學(xué)科上打好基礎(chǔ)。語文是學(xué)習(xí)一切知識的基礎(chǔ)，必須學(xué)好；數(shù)學(xué)是練習(xí)推理的主要途徑，不可不知；中國歷史必須讀，而且要讀得透徹，對國家對同胞才會有感情。有了高雅的感情，學(xué)問事業(yè)才會做得好。在表達(dá)和推理的學(xué)習(xí)過程中，辯論比賽往往是特別好的訓(xùn)練手段。 對于中學(xué)教育，我仍要強(qiáng)調(diào)興趣。如今的學(xué)生有更多機(jī)會面對無數(shù)選擇卻意興闌珊。深入思考這個問題，或許是因為他們發(fā)展個人興趣的努力與現(xiàn)行的教育考核標(biāo)準(zhǔn)格格不入。當(dāng)他們面對的世界中，只有成績才最有價值，他們又如何葆有對世界的好奇，以及探索大自然真與美、探索宇宙奧妙的動力？
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家庭教育：培養(yǎng)孩子們的獨立性
我也想對家長們說幾句，是家長要思考的養(yǎng)育初心的問題。
家長在基礎(chǔ)教育階段至關(guān)重要。家長是孩子的教練、保姆，還是伙伴、顧問？我們的孩子最終會有自己的人生，我們想讓孩子茁壯成長，就必須尊重他們的獨立人格、推動他們獨立思考，只有這樣他們才能在所選擇的領(lǐng)域做出新的貢獻(xiàn)。
讓我們少一點強(qiáng)調(diào)考試、分?jǐn)?shù)、輸贏，把真正的學(xué)習(xí)樂趣還給他們。
