北京師范大學(xué)專職輔導(dǎo)員（北京師范大學(xué)雙肩挑輔導(dǎo)員）
北京師范大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務(wù)，把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為教師隊伍和管理隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，在系統(tǒng)謀劃、培訓(xùn)交流、考核激勵、綜合保障等方面著重發(fā)力，不斷提升輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力和水平，著力打造一支高素質(zhì)專業(yè)化職業(yè)化輔導(dǎo)員隊伍。
心理健康是每一個父母最擔(dān)心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動，父母就會擔(dān)心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解各年齡階段孩子的身心發(fā)展特點，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營養(yǎng)，心理建設(shè)等，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強老師在直播課里都有系統(tǒng)講解，想學(xué)習(xí)的家長聯(lián)系我們。
注重系統(tǒng)謀劃，完善隊伍建設(shè)體系。學(xué)校黨委高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)納入重要議事日程，牢牢把握隊伍建設(shè)的目標(biāo)方向和著力點。制定《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的實施辦法》，出臺輔導(dǎo)員考核、管理等相關(guān)文件，不斷加強隊伍建設(shè)制度體系的系統(tǒng)性和規(guī)范性。持續(xù)優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，為高校思想政治工作隊伍注入源頭活水。按照專兼結(jié)合，以專為主的原則，配齊配強輔導(dǎo)員隊伍，設(shè)置“雙肩挑”輔導(dǎo)員崗位，把輔導(dǎo)員隊伍作為學(xué)校管理干部隊伍的重要來源。支持院系選聘教學(xué)名師、科研骨干等專家學(xué)者擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，整合校內(nèi)育人資源，推進(jìn)“三全育人”綜合改革落地落實。遴選優(yōu)秀研究生骨干擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員，深入學(xué)生社區(qū)開展駐樓管理工作，助力“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式改革。
注重培訓(xùn)交流，提升隊伍素質(zhì)能力。依托學(xué)校全國高校思想政治工作隊伍培訓(xùn)研修中心，聚焦高校思政工作隊伍實際需求，構(gòu)建分層次、分類別、多形式、重實效的輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。科學(xué)設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，舉辦黨史學(xué)習(xí)教育專題培訓(xùn)項目。運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，通過線上線下相結(jié)合方式，舉辦教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班、“京師思政大講堂”等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項目。舉辦學(xué)術(shù)研討會，促進(jìn)高校思政工作交流研討，推廣優(yōu)秀工作案例。結(jié)合大學(xué)生思想政治教育規(guī)律及特點，實施輔導(dǎo)員日常研修計劃，舉辦“輔導(dǎo)員半月談”工作沙龍。組織輔導(dǎo)員赴延安、嘉興等地開展實踐教學(xué)，組隊赴國內(nèi)兄弟高校調(diào)研交流，遴選優(yōu)秀輔導(dǎo)員赴世界知名高校參加海外研修項目，幫助輔導(dǎo)員拓寬工作視野，提高工作能力水平。選派輔導(dǎo)員到黨政機關(guān)、中西部地區(qū)掛職鍛煉，在推進(jìn)基層工作和解決人民群眾實際困難中鍛煉輔導(dǎo)員“干事”的能力和“能干事”的本領(lǐng)。
注重考核激勵，激發(fā)隊伍建設(shè)活力。落實輔導(dǎo)員“雙重身份、雙線晉升”和輔導(dǎo)員專業(yè)技術(shù)職務(wù)單列指標(biāo)、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨評審政策，按專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例單獨設(shè)置專職輔導(dǎo)員思想政治教育系列專業(yè)技術(shù)崗位。重點考察工作業(yè)績和育人實效，綜合評價輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)、政策理論水平和科學(xué)研究成果，探索建立優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果評價認(rèn)證體系，將優(yōu)秀成果納入輔導(dǎo)員科研成果統(tǒng)計。聘用符合條件的專職輔導(dǎo)員擔(dān)任相關(guān)學(xué)科研究生導(dǎo)師，培養(yǎng)專家型輔導(dǎo)員隊伍，推動專業(yè)化職業(yè)化成長。健全輔導(dǎo)員考核評價體系，構(gòu)建“個人自評、學(xué)生評議、單位考評、學(xué)?？荚u”考核機制，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)“一票否決”制，考核結(jié)果與輔導(dǎo)員的待遇保障、職務(wù)聘任、獎懲晉升等掛鉤。健全輔導(dǎo)員評優(yōu)機制，設(shè)立“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“十佳輔導(dǎo)員”“弘德輔導(dǎo)員”等獎項，激發(fā)隊伍內(nèi)生動力。
注重綜合保障，夯實隊伍建設(shè)基礎(chǔ)。每年劃撥輔導(dǎo)員培訓(xùn)專項經(jīng)費，組織輔導(dǎo)員進(jìn)行課題研究和骨干示范培訓(xùn)。設(shè)立新入職輔導(dǎo)員科研基金項目和大學(xué)生思想政治教育專項研究經(jīng)費，用于支持輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思想政治教育相關(guān)的研究工作。單獨設(shè)立大學(xué)生思想政治教育課題，增設(shè)大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政等專項，增強輔導(dǎo)員科研能力。支持輔導(dǎo)員在職攻讀馬克思主義理論、心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)專業(yè)博士生，不斷提升輔導(dǎo)員思想政治教育科學(xué)化水平。鼓勵輔導(dǎo)員參與“形勢與政策”、大學(xué)生心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程教學(xué)任務(wù)。打造“輔導(dǎo)員開講啦”網(wǎng)絡(luò)微課品牌項目，著力提升網(wǎng)絡(luò)思政育人實效。支持輔導(dǎo)員積極參與各類各級競賽活動，先后涌現(xiàn)出“最美高校輔導(dǎo)員”1人、“高校輔導(dǎo)員年度人物”2人，切實發(fā)揮典型榜樣的引領(lǐng)示范作用，營造比學(xué)趕超的良好氛圍。
