三歲孩子容易出現(xiàn)的問題（三歲孩子的行為）
孩子快3歲了，還吃手、見人認(rèn)生、說話吞吞吐吐、愛涂鴉等，這些“壞習(xí)慣”究竟該不該及時(shí)制止?所謂“壞習(xí)慣”,很多是年齡特點(diǎn)，不是缺點(diǎn)，大多數(shù)情況是符合孩子生理心理特點(diǎn)而產(chǎn)生的特定行為，家長不用擔(dān)心。但也不能完全放任不管，要管理有度。
孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長你做到了多少正向榜樣。？
家長平時(shí)要仔細(xì)觀察孩子的具體表現(xiàn)，積極引導(dǎo)，幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
吃手。孩子兩三個(gè)月開始吃手，是動(dòng)作和智力發(fā)展的表現(xiàn)。1歲半之前后孩子處于口唇期，好多東西都想放嘴里嘗嘗，這是他們認(rèn)識(shí)事物的一種方式。
3歲之前偶爾吃手都正常，如果長期經(jīng)常吃手,出現(xiàn)臉部變形，手變形(大拇指結(jié)繭子或變歪)，牙齒咬合異形就要糾正。
可以用玩具游戲轉(zhuǎn)移孩子注意力，也可以講故事，讓孩子知道講衛(wèi)生。如果過度呵斥孩子，反而容易強(qiáng)化孩子的吃手習(xí)慣。
認(rèn)生。孩子3歲時(shí)還認(rèn)生也很正常。父母要注意為孩子提供交往環(huán)境和生活經(jīng)驗(yàn)，比如帶孩子多出門，多與其他人聊天、交往。
家長可以教孩子一些禮貌用語，在家練習(xí)好，更容易打破認(rèn)生的局面。
出去玩不妨帶兩三樣玩具，請小朋友一起玩或者換著玩。也可以請上好朋友帶孩子來家里做客。
需要提醒的是，父母要尊重孩子，不要當(dāng)著寫外人的面批評孩子的人生，更不要因信此經(jīng)常數(shù)落孩子。
說話吞吞吐吐。孩子語言發(fā)展的速度不同，成長軌跡也不同。3歲前說話吞吞吐吐，多數(shù)是正常的，這和孩子的認(rèn)知和語言的豐富程度有關(guān),孩子聽覺分化能力不強(qiáng)，理解能力不足，思維快于語言，都影響孩子的語言表達(dá)。
說話是一個(gè)循序漸進(jìn)的發(fā)展過程,不能操之過急，父母要放平心態(tài)，運(yùn)用常態(tài)化、生活化的語言,讓孩子多交流，或者讓孩子看著自己的嘴模仿，也可以告訴孩子“慢慢說，媽媽聽著呢”。還可以帶孩子去圖書館，或通過兒歌，學(xué)說繞口令，把語言變成游戲。
要注意，個(gè)別小朋友有舌頭肥大的問題，因?yàn)檫@種情況導(dǎo)致的說話吞吞吐吐，要及時(shí)看醫(yī)生。
愛涂鴉。2~3歲的孩子能畫一些橫線、豎線，或毛線圈。孩子涂鴉是在玩，是小手肌肉運(yùn)動(dòng)發(fā)展的一個(gè)過程，是一種快樂的體驗(yàn)，也是表現(xiàn)情緒的一種方式。
家長要給交孩子提供必要的環(huán)境和工具，比如家里某塊墻壁的瓷磚，或在小桌上鋪上紙，給孩子比較粗大的油畫棒、水彩筆看小 讓其涂鴉;也可以在小區(qū)空地的方磚上用粉筆，讓孩子盡興涂寫。
家長要欣賞孩子的涂鴉行為,讓孩子覺得涂鴉是個(gè)很有意思的事情，給孩子樹立信心，避免把孩子的涂鴉當(dāng)作一種破壞行為。
不過，孩子到處亂涂亂畫，家長要說“不”，讓他們知道涂鴉要在允子許的范圍進(jìn)行。
孩子很多行為都是年齡特點(diǎn)的反映，他們好奇、好動(dòng)，敢想敢干。思維快于語言，有凡事都說“我能行”的自信，但實(shí)際的能力又有限。
作為家長一方面要鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情，多支持、引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子。另一方面也要量力而行，避免逞能造成不必要的傷害。
