親子之間溝通模式不包括（親子間的有效溝通）
很早之前，看過(guò)于謙的一則綜藝，沒(méi)想到在臺(tái)上侃侃而談的于謙私底下竟然最怕和自己兒子溝通——就怕冷場(chǎng)，因?yàn)椴还苣阏f(shuō)什么，孩子總是冷漠而簡(jiǎn)短地回答你。
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
這是很多家有青春期孩子都存在的現(xiàn)象，很多媽媽不解：為什么曾經(jīng)那個(gè)嘰嘰喳喳圍著媽媽說(shuō)不停的小屁孩，隔幾年就不愛(ài)說(shuō)話了？更不愛(ài)和媽媽聊天了？甚至厭惡和媽媽說(shuō)話？
接下來(lái)，各位寶媽寶爸不妨對(duì)照下自己的家庭對(duì)話，看看自己中了幾個(gè)？
一、 劈頭蓋臉的責(zé)備
“和你說(shuō)了多少遍？飯前便后要洗手？為什么就是不聽(tīng)？”
“你還在磨磨蹭蹭什么？就不能少氣點(diǎn)你媽媽嗎？”
孩子的想法可能有：
1、我就是不洗手，或者開(kāi)個(gè)水，隨便糊弄幾下就過(guò)去了。
2、我哪里有磨蹭？自己心情不好就拿我撒氣。
別看孩子小，其實(shí)他們對(duì)媽媽的情緒很敏感，如果父母總是一不順心就指責(zé)孩子，孩子會(huì)先開(kāi)啟自我保護(hù)模式，忽略父母的要求。
二、故意諷刺
“你什么腦袋？也不看看現(xiàn)在什么天氣？大熱天穿毛衣，有毛病啊？”
“你這腦袋真的是很聰明，這道題說(shuō)了幾百遍還不會(huì)。”
1、我下次要穿更厚的，氣死你！
2、內(nèi)向敏感的孩子可能會(huì)想：我可能就像媽媽說(shuō)的那樣笨，我無(wú)藥可救了。
這類(lèi)“語(yǔ)言炸彈”殺傷力太強(qiáng)，只會(huì)傷害孩子的自尊，很難起到教育作用。還可能讓孩子有樣學(xué)樣，復(fù)制大人嘴中粗俗的語(yǔ)言。
三、諷刺
“再不吃完飯就不要吃了，給你十分鐘，十分鐘后我來(lái)收碗?！?/p>
“你再不走我走了，我數(shù)三下，三、二、一！”
?“你再這樣試試，把你腿打斷！”
1、沒(méi)關(guān)系，反正你還是會(huì)讓我吃的，我看你最后怎么辦！
2、媽媽一點(diǎn)都不愛(ài)我，為什么就不能再等我十分鐘呢？這個(gè)玩具我真的超想玩。
父母口出狂言往往只是嚇唬嚇唬孩子，其實(shí)并沒(méi)有真的想對(duì)孩子咋樣，孩子并不傻，時(shí)間長(zhǎng)了耳朵都聽(tīng)長(zhǎng)繭了，自然不為所動(dòng)。
四、不留余地的命令
“快點(diǎn)把玩具收好！”
“作業(yè)做完了嗎？沒(méi)做完還不趕緊去做，待會(huì)又要很遲睡，我可沒(méi)工夫陪你到那么晚！”
孩子的想法可能是：
1、為什么每次都是我收拾，這么多玩具，你總說(shuō)要互相幫助，你從來(lái)不幫我收拾玩具。
2、我知道要去寫(xiě)作業(yè)，但我就想先玩一會(huì)。你們可以好好說(shuō)話嗎？
愛(ài)玩是孩子的天性，父母應(yīng)該教孩子合理規(guī)劃時(shí)間，而不是孩子沒(méi)在干“正事”就一味釋放命令。
五、抱怨
“為了讓你好好念書(shū)，我和你爸搬到這個(gè)破地方，你能不能有些出息？”
“你能讓媽媽少操心嗎？媽媽工作一天已經(jīng)很累了！”
1、又不是我讓你們搬過(guò)來(lái)的，是你們非要搬過(guò)來(lái)的；
2、我就算沒(méi)出息也是我自己的事情，和你們有什么關(guān)系？
3、你累我不累嗎？憑什么只考慮你們自己的感受？
孩子的世界很單純，父母對(duì)孩子輸出一些負(fù)能量的抱怨，首先孩子無(wú)法真正理解，此外孩子感受到的是父母的否定，不利于孩子建立自信，甚至變得自卑。
六、負(fù)向預(yù)言
“你不愿意分享的話，以后都沒(méi)有好朋友了?！?/p>
“你養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣，以后就不會(huì)有人相信你了，你聽(tīng)過(guò)狼來(lái)了的故事嗎？”
1、為什么媽媽不問(wèn)我為什么撒謊、為什么不想分享？
2、我以后都必須分享、必須誠(chéng)實(shí)，不然就不是個(gè)乖小孩。
3、我要用實(shí)際行動(dòng)告訴她，就算我不愛(ài)分享，一樣有朋友。
孩子的成長(zhǎng)有自己的步調(diào)，很多道理和規(guī)則需要父母慢慢告訴孩子，孩子一有不好的表現(xiàn)父母就全盤(pán)否定只會(huì)讓孩子亂了陣腳，成長(zhǎng)緩慢。
?我們總以為自己很愛(ài)孩子，希望孩子越來(lái)越好，但我們?cè)诟⒆訙贤ǖ臅r(shí)候很難把孩子當(dāng)成孩子，很難設(shè)身處地的考慮到孩子的認(rèn)知水平，而且很難真正尊重孩子。
也許我們?cè)诟⒆訙贤ǖ倪^(guò)程中都需要三思而行，用孩子能接受的方式，不僅能減少矛盾，也能提升父母跟孩子的溝通經(jīng)驗(yàn)，孩子的心理比較脆弱，如果因?yàn)椴划?dāng)?shù)臏贤ńo孩子帶去傷害，可能需要花費(fèi)父母更多心力去彌補(bǔ)。
