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家校共育和諧發(fā)展

家校共育和諧發(fā)展(家校共育,引領未來)

學校的教育工作要順利開展,必須要有家庭教育的緊密配合,而家庭教育與學校教育是否能夠緊密結合,家長與老師是否能夠有效溝通、共同教育,對于學生能否健康成長是密不可分的。

家庭教育是每一個父母必修的課程,國家也推出家庭教育促進法,主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng),讓孩子身心健康成長的,左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結:家庭教育應實現(xiàn)三個目標:第一個孩子身心健康成長,第二個孩子綜合素質的培養(yǎng),第三個孩子的完成學業(yè),家長你認可嗎?

 

學校的日常工作很多,但是在現(xiàn)實中,多數(shù)教師仍有以教學為重中之重的片面意識,雖說以人為本實施素質教育使學生得到全面發(fā)展,但重教學輕教育的現(xiàn)象較為多見,與學生家長一見面,多是談成績、談作業(yè),很少有說你的孩子思想品德如何、做事表現(xiàn)怎樣。

對于很多家長而言,他們也往往只看片面的談成績,甚至細到孩子所在的班級是不是重點班,孩子在班上的成績排第幾名,有沒有超過某某的孩子等等,即便教師對班級管理付出再多也一樣,家長只看一個班的學習成績,成績好,就證明教師的業(yè)務能力高;成績差,就說明教師管理不到位或者教學能力不行,責任心不強。

總之,多數(shù)家長只會以學生成績來評價一位教師,教師成為了“責任人”。可知否,孔子弟子三千,賢人卻僅有七十二,客觀來說,教師并非“圣人”。

教育工作與教學工作從來都不是單打獨斗,從本質上來說,“教育”涵蓋了“教學”,“教學”是“教育”的一種手段,是“教育”的一個組成部分。教育工作做得好,就能夠打牢學生“學”的思想根基,促進老師“教”的開展,使教學相長,不斷提高。而在這一過程中,家長也應通過與教師的有效溝通,明白“育人”的重要性,明白家庭教育與學校教育緊密結合的重要作用,明白對于學生的健康成長,需要家庭教育與學校教育緊密結合的道理。

家庭與學校相互配合和協(xié)調,可以促進家校之間建立順暢的溝通平臺,這就需要學校、家庭合力教育,共同促進。建立家校溝通目標要有一致性,主要是家庭和學校在育人方面的“思想一致”和“行動一致”。

要想讓家庭和學校的溝通達成一致性,那么家校之間需要換位思考,加強互動溝通。

一方面,召開家長會,學校要把自己的教育目標、教育觀念、教育方法等向家長明確,取得家長對學校的工作、教師的教育方式的理解和支持;家長也要把自己對子女的期望、育人方法的采用向學校表明,求同存異,各取所長,有效結合。

另一方面,信息社會的今天,在溝通方式上,既要弘揚傳統(tǒng)的家校溝通方法,又要與時俱進地豐富溝通平臺,要利用信息平臺告訴家長,每個學生在校行為表現(xiàn)、學習成績、思想品質等情況,讓家長了解學生在校的情況。

2021年10月23日,十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《中華人民共和國家庭教育促進法》,表明我國家庭教育的重要性已經上升到立法高度,在經歷“雙減”政策的洗禮之后,各地學校在新學期的教學工作中都紛紛做出了調整,接下來,如何讓學校和家庭更好的協(xié)作來培養(yǎng)孩子成了更大的挑戰(zhàn)!

校安成長云端學生成長評價系統(tǒng)推行家校合育模式,實現(xiàn)家校聯(lián)合,讓教師與家長即時溝通,使素質教育工作高效化、具體化,在家校溝通的功能應用上,家長可將學生的日常變現(xiàn)反饋給老師,可上傳實踐作品、特長評級、獲獎榮譽,也可查看學生的學業(yè)成績、課堂評價、在校狀態(tài)、作業(yè)任務等,并一對一和老師溝通,真正共同促進孩子的健康成長。

校安成長中家校共育模式是如何操作的?

1、公示中心

學校公示通知

2、班級公告

班級公告下達,家長可以進行回簽

3、調查投票

可以發(fā)起投票,自定義主題、內容、開始截至時間、類型

4、調查投票選項

可以設置投票的選項

5、調查投票結果

查看投票的結果

6、走班選課

班級走班選課

7、走班選課課程

設置走班選課的課程內容

8、智能硬件管理

管理班級的智能硬件

9、視頻直播

班級課程直播

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