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初一數(shù)學(xué)成績(jī)差,要如何補(bǔ)救呢視頻

初一數(shù)學(xué)成績(jī)差,要如何補(bǔ)救呢視頻(初一數(shù)學(xué)成績(jī)差,要如何補(bǔ)救呢圖片)

隨著中考的嚴(yán)格程度的提升 ,初中階段的學(xué)習(xí)甚至決定著一個(gè)人的人生走向,所以初中一年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)較差,一定要想辦法補(bǔ)救。

初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段,也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年,因?yàn)樗婕暗搅酥锌寂c高考,左養(yǎng)中學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里,系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率,提升考試時(shí)候的心理素質(zhì),從而提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

 

數(shù)學(xué)很有趣

并且我認(rèn)為,在初一對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的補(bǔ)救是很有必要的,也是非常及時(shí)的。下面我根據(jù)我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn),分享一下我的幾個(gè)方法

弄清楚究竟數(shù)學(xué)學(xué)的有多差

畢竟數(shù)學(xué)與很多理科類(lèi)的學(xué)科都是息息相關(guān)的,并且是這些學(xué)科學(xué)好的一個(gè)基礎(chǔ),比如說(shuō)物理化學(xué)生物,都需要很多的計(jì)算,都是建立在數(shù)學(xué)比較好的基礎(chǔ)上開(kāi)展。那么既然孩子的初一數(shù)學(xué)成績(jī)差 ,究竟差到了什么程度,一定要弄清楚。

我的建議就是,抽出來(lái)大概一周的時(shí)間,對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)所學(xué)到的內(nèi)容,進(jìn)行一個(gè)復(fù)習(xí),然后讓孩子做3~5套小學(xué)升初中的數(shù)學(xué)試卷 ,然后取一下平均值。

  • A類(lèi):在60分以下,確實(shí)是比較差勁的。
  • B類(lèi):60分到80分之間,屬于基礎(chǔ)薄弱的。
  • C類(lèi):80~90分,可以肯定一點(diǎn),小學(xué)的數(shù)學(xué)存在個(gè)別漏洞
  • D類(lèi):90分以上,問(wèn)題基本上就出在了初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容之上了

找到問(wèn)題的根本

根據(jù)不同情況的學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

對(duì)于A類(lèi)差生,要想辦法的擠出更多的時(shí)間來(lái)放在數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科上,比如說(shuō)早起晚睡,周六日,整塊的時(shí)間放在數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科上。要對(duì)于孩子從三年級(jí)起,數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)強(qiáng)化的梳理 ,發(fā)現(xiàn)不會(huì)的點(diǎn),要花時(shí)間去突破,除了需要一定課程的面對(duì)面教授,還要勤奮練習(xí)。

對(duì)于B類(lèi)差生,我認(rèn)為每天要增加半個(gè)小時(shí) 左右的時(shí)間,對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)難點(diǎn)和初中所學(xué)的數(shù)學(xué)中的新知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性地學(xué)習(xí)。這一類(lèi)的差生,是可以通過(guò)多做題來(lái)彌補(bǔ)他們的一個(gè)學(xué)科上的不足的。

針對(duì)c類(lèi)學(xué)生,我認(rèn)為老師可以專(zhuān)門(mén)找一些專(zhuān)題訓(xùn)練的題目,讓他來(lái)做,查找到他到底哪方面的知識(shí)點(diǎn)是有漏洞的,比如分?jǐn)?shù)的加減法,分解質(zhì)因數(shù)等等有很多孩子,掌握的就不太好。發(fā)現(xiàn)漏洞再學(xué)習(xí),就能慢慢掌握了。

針對(duì)D類(lèi)的學(xué)生:其實(shí)小學(xué)的時(shí)候,學(xué)的還是比較扎實(shí)的,初中的數(shù)學(xué)內(nèi)容可能較多,或者老師的教授方法和以前不一樣,不太能接受,這些原因?qū)е潞⒆訉?duì)于數(shù)學(xué)的積極主動(dòng)學(xué)習(xí)性不高,所以,一方面,要加強(qiáng)初中學(xué)內(nèi)容強(qiáng)化的學(xué)習(xí) ,另一方面,還要找一找 是不是學(xué)校里或老師講課的風(fēng)格存在一定的不適應(yīng)的原因,讓孩子盡量去適應(yīng),同時(shí)也可以增加一些網(wǎng)課的學(xué)習(xí),來(lái)彌補(bǔ)課堂上的一些疏忽遺漏

通過(guò)加倍努力趕超上來(lái)

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