孩子犯錯父母受罰(孩子犯錯父母重在責(zé)罰)
《管教的勇氣》里有句話:“教育孩子,小時候要狠管,長大后給他翅膀?!本烤故裁词恰肮堋蹦兀亢芏嗉议L的第一反應(yīng)就是:懲罰孩子。
家庭教育是每一個父母必修的課程,國家也推出家庭教育促進法,主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng),讓孩子身心健康成長的,左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié):家庭教育應(yīng)實現(xiàn)三個目標(biāo):第一個孩子身心健康成長,第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng),第三個孩子的完成學(xué)業(yè),家長你認(rèn)可嗎?
孩子做事拖拉,就不讓他們看動畫片;孩子敷衍作業(yè),就讓他們面壁思過;孩子在公共場合大哭大鬧,就威脅他們:“爸爸媽媽要走了,你自己呆著吧。”
原以為孩子能吃一塹長一智,可沒過多久,他們仿佛失憶了一樣,又犯了同樣的錯誤。于是,很多家庭的氛圍,始終是緊張的、焦慮的、雞飛狗跳的。
事實上,在教育孩子的過程中,學(xué)會正確懲罰孩子,與學(xué)會正確鼓勵孩子同樣重要。唯有讓孩子走上正確的道路,孩子才能跑得更快、更遠、更開心。
01
錯誤的懲罰里,父母和孩子都是輸家
前不久,閨蜜跟我說,她覺得自己不是一個好媽媽。
起因是晚飯時,三歲的兒子鬧著要她喂。工作了一天的她非常疲憊,只想趕快吃完飯,去沙發(fā)上休息一會兒。
剛開始,閨蜜還耐著性子跟兒子講道理。然而,當(dāng)兒子耍賴般地將碗里的雞腿扔到地上時,她徹底忍不住了,指著餐廳的角落,讓兒子立馬去罰站。
兒子“哇”的一聲哭了出來,抱著她的胳膊說“我不要,我不要”,可閨蜜覺得教訓(xùn)孩子不能有始無終,硬是把孩子拉到了角落里罰站。
看著孩子因為抽泣而顫抖的背影,她也同樣不好受,內(nèi)心像是有兩個小人在拔河,一個小人說“懲罰孩子必須得狠心”,另一個小人卻說“可他只是一個三歲的小孩啊”。
相信很多父母,都有過同樣的感受:面對一個做錯事的孩子,打罵很簡單,可講道理卻很難。打罵能讓孩子立馬消停下來,講道理卻必須耗費十倍的精力。
最終,在“打罵懲罰”中,父母和孩子,都成為了輸家。
父母被情緒綁架,對孩子發(fā)完脾氣后,陷入了深深的自責(zé)與內(nèi)疚。孩子沒有意識到自己究竟錯在哪里,也不會有所改正。
懲罰重要的目的,是讓孩子能夠在父母的教育下認(rèn)識到社會規(guī)則,并從中學(xué)會自省,進而自律,最終適應(yīng)社會。
單純地打罵,的確能制止孩子這次的不當(dāng)行為,但下次該怎么做?孩子依然一頭霧水。
02
孩子犯錯,并沒有那么可怕
《0-12歲兒童社會性發(fā)展》一書中,歸納了孩子犯錯的三個原因:
- 年紀(jì)小,還未建立規(guī)則意識,行為結(jié)果無法達到成人標(biāo)準(zhǔn)。
- 規(guī)則學(xué)習(xí)是漫長且的過程,需要重復(fù)練習(xí),也需要言傳身教。
- 父母的態(tài)度,影響孩子改錯的程度。
仔細想想,孩子犯的大多數(shù)錯誤,其實并沒有我們想象中那么嚴(yán)重。對父母來說忍無可忍的事情,對孩子來說,只是成長中的必經(jīng)之路。
曾看過一則新聞:浙江一個小女孩和弟弟吵架,爸爸看到后,不由分說扇了女孩五個巴掌。
委屈至極的小女孩,當(dāng)場選擇報警。民警趕到現(xiàn)場協(xié)調(diào)時,女孩的一句話,刺痛了無數(shù)父母的心:“他打我的這五個巴掌,我這一輩子都會記在心里。”
在孩子看來,互相打鬧是再正常不過的一件事情。爸爸不恰當(dāng)?shù)膽土P方式,不僅沒起到正面示范作用,反而給女孩的內(nèi)心留下了一道很難愈合的傷痕。
聽過一句話:“被打罵責(zé)罰后,孩子不會停止愛父母,只會停止愛自己?!?/p>
有的孩子被懲罰后,會變本加厲地犯錯,因為在他們看來,挨一次打罵,就能抵消一次錯誤。終有一天,父母的教訓(xùn),在現(xiàn)實的誘惑之前,根本不值一提。
有的孩子會變得膽小懦弱,因為害怕懲罰,而不敢嘗試,最終錯過了人生旅途中一次又一次寶貴的機會。
而恰當(dāng)?shù)膽土P,不僅能幫助孩子改正錯誤,還能讓孩子體會到父母的愛意與支持,在共同進步的磨合中,家庭關(guān)系會越來越親密、融洽。
03
如何正確懲罰孩子?
孩子犯錯后,父母可以通過以下三個方式,讓“懲罰”的效果最大化:
第一步:把孩子當(dāng)作孩子
每位家長,都希望孩子能夠懂事、講道理、有規(guī)矩,唯有如此,孩子們才能在這個社會上少吃點虧,過得更輕松順利。
可孩子畢竟只是孩子,他們的大腦沒有發(fā)育完成,也沒有接受過完整的教育,他們擁有的是孩童的天真、任性,以及探索世界的欲望。用成年人世界的規(guī)則去要求我們的孩子,無異于一場揠苗助長。
所以,孩子犯錯后,家長在發(fā)火之前,要告訴自己:“把孩子當(dāng)成一個孩子?!痹噲D去理解他們的想法,看到他們的局限,少一點大呼小叫,多一點共情和理解。
第二步:靈活運用自然懲罰
不恰當(dāng)?shù)膽土P,無法讓孩子認(rèn)識到所謂的因果關(guān)系。假設(shè)一個沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的孩子,被父母懲罰“不許吃零食”,那么他不會明白這兩者之間的關(guān)系,只會覺得爸爸媽媽喜怒無常。
而“自然懲罰”,則能讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,為自己的所作所為負責(zé)。作業(yè)寫不完,就會被老師批評;打碎了東西,就必須自己粘起來;把床單弄臟,就要自己清洗干凈……
在這個過程中,父母應(yīng)該陪伴孩子完成,讓孩子明白:“我犯錯了,但我有能力改正,爸爸媽媽也會一直愛我?!?/p>
第三步:事后及時與孩子一起復(fù)盤
孩子完成了“自然懲罰”,平復(fù)了情緒后,家長便可以和孩子復(fù)盤,先找出問題的關(guān)鍵,再和孩子一起想辦法,下次該如何避免類似的錯誤。
在一次又一次的復(fù)盤中,家長和孩子便能逐漸對同一件事?lián)碛泄沧R,并建立起家庭規(guī)則。下一次,即便不用懲罰,孩子也會及時意識到自己的錯誤。
每一個孩子,都是一本難讀懂的書。他們犯下的每一個錯誤,都像書中的折角,時時刻刻提醒我們,要仔細閱讀、要耐心回顧、要及時撫平褶皺。
愿每一位家長,都能在“錯誤”中,和孩子彼此成就。