孩子的教育一直是家長、老師甚至是我們整個社會最關(guān)心的問題，特別是青春期孩子心理的疏導(dǎo)，更是重中之重，近年來社會輿論相繼報道有的孩子因為學(xué)校教育、老師教育產(chǎn)生心理抵觸，而選擇自暴自棄，甚至是自殺的不在少數(shù)。我們做家長的想教育孩子，但是卻因為方式不當(dāng)，心理疏導(dǎo)不當(dāng)，教育的效果并不顯著，甚至還起到反作用，今天我就談下自己的幾點(diǎn)感受。
第一、遇到問題不著急，家長先要擺正好自己的心態(tài)。我們看到孩子出現(xiàn)問題，比如說做作業(yè)拖拉，比如玩手機(jī)癡迷，比如考試成績差等等的時候，我們作為家長特別容易出現(xiàn)急躁上火的狀態(tài)，隨即采用的是比較極端的方式，比如“熊”我們的孩子，大聲斥責(zé)她不能做這個不能做那個，再加上孩子頂嘴，我們自己的心態(tài)特別的同意失衡，很多家長就會有“恨鐵不成鋼”的心態(tài)，輕者打罵，重則不管，甚至是將孩子攆出家庭。其實我們想想，我們在這個年齡一樣貪玩，一樣淘氣，越是和自己家長頂嘴，越開心，那么我們的孩子亦是如此。所以我們的心態(tài)不能亂，人在亂的時候就容易著急，就容易出錯，就容易做出錯誤的決定。
第二、思考我們家長自身存在的問題。孩子出現(xiàn)問題，我們有些家長要么就認(rèn)為學(xué)校教育有問題，要么認(rèn)為孩子笨，或者差，其實我們該思考下我們作為家長有沒有問題，比如孩子玩手機(jī)是怎么養(yǎng)成的，是不是孩子第一次玩的時候我們放縱了，或者覺得這個無所謂輕重。我們對孩子情緒的表達(dá)是不是就是簡單的應(yīng)付，不耐煩地敷衍，才造成今天孩子對我們的冷漠。
第三、找到問題的根源，怎么解決。不管出現(xiàn)怎樣的問題，其實我們做家長的更希望了解怎么解決問題。我自己的感受是這樣的：
1、多找找我們自身的問題。比如我們作為家長的在日常生活中是不是總以各種借口而疏遠(yuǎn)了孩子，造成了孩子感受不到溫暖，感受不到家庭給他的安全感。再比如我們有的家長不想照顧孩子，或者感覺照顧孩子比較累，自己總是手機(jī)不離身，手機(jī)不離手。這些問題影響了我們的孩子，他們心智還不齊全，抵御誘惑的能力還很弱，所以對錯誤的認(rèn)知并不強(qiáng)烈，這個時候我們做家長的應(yīng)該帶好頭，做好表率。比如我們跟孩子說，從現(xiàn)在開始我們都不動手機(jī)，大家看書，做游戲，做家務(wù)。用我們自身的表率告訴孩子要拒絕誘惑，拒絕錯誤。
2、多做正能量的引導(dǎo)，少做負(fù)面的批評。批評是不可少的，但是不要總是批評，或者是反復(fù)的批評，因為批評容易傷害孩子的自尊心，且容易造成逆反的心理。我認(rèn)為而應(yīng)該多做正能量的引導(dǎo)，比如我們在跟孩子看電視的時候，對出現(xiàn)的舍身取義的英雄，為國爭光的運(yùn)動員，要告知孩子，要做社會有用的人，要做正能量的人，這樣的人才能受到大家的尊重和喜愛。
3、要認(rèn)識到教育的過程是曲折的，是長期的。要清醒地認(rèn)識到教育問題絕不可能是短期一帆風(fēng)順就能解決問題，要做好長期的思想準(zhǔn)備，同時也要認(rèn)識到教育是曲折的，因為人都是這樣，除非是意志非常堅強(qiáng)的人，否則對誘惑誰能抵擋呢？何況我們的孩子，更不能清楚認(rèn)識這些誘惑背后的嚴(yán)重后果。
4、教育孩子要講究方式方法，要拿出時間多陪孩子。孩子之所以容不得你的批評，無外乎就是兩種原因：一則是很自卑，覺得你對他的批評難以接受，更叫他自己覺得一無是處；二則是愛慕虛榮，你的批評叫他覺得沒面子。對待這樣的問題，還是要我們尋找孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他從新開始，慢慢的引導(dǎo)孩子要踏踏實實的做事，老老實實的做人。我們做家長的千萬不要總以自己忙，沒時間，而放棄陪伴孩子的機(jī)會。
其實說這么多，感覺教育孩子無外乎幾種方式，其一擺正自己的心態(tài)，千萬不要著急；其二多從自身發(fā)現(xiàn)問題，不要一味的去追究別人的責(zé)任；其三要下大力氣，多陪孩子，給孩子鼓勵和激勵；其四要正能量引導(dǎo)孩子，不要給他負(fù)面的批評。
