家長應(yīng)擔(dān)起家庭教育主體責(zé)任（家長怎樣承擔(dān)起家庭教育責(zé)任）
身為父母，自己一直很關(guān)注孩子教育的問題，這次很有機會聽家庭教育的公開課“家長要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任”，聽完老師們的講解分享受益匪淺，對孩子教育有了一些理解，還會多總結(jié)學(xué)習(xí)。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)：家庭教育應(yīng)實現(xiàn)三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認可嗎？
首先聽完后最受啟發(fā)的第一點：就是這個分享的題目：家長要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任，其實很多時候我們家長一提到學(xué)習(xí)教育等這些關(guān)于自己孩子成長的詞匯，不自覺的會把這些責(zé)任推給社會和學(xué)校，其實孩子的教育的環(huán)境是綜合教育的結(jié)果，我們也不可能讓自己的孩子只生活在其中的一種環(huán)境中，好的教育結(jié)果一定是綜合環(huán)境的結(jié)果，所以我們作為父母要重視家庭教育在整體社會教育和學(xué)校教育的配合和基礎(chǔ)地位，父母作為孩子的第一任老師，對這個定位有深刻的理解后，這個意識有了后，孩子教育的方法和進度才可能有保證和前提。
其次第二點：老師提到的尊重孩子，真正把孩子作為一個真正意義上的人，有一個獨立人格的存在，這個尊重都是很重要的，但是很多家長都是不自知的，作為家長很多時候太注重到自己的感受和所謂傳統(tǒng)意義上的“面子”，孩子成長過程中，是有自己發(fā)展的身體和心理規(guī)律，比如認知學(xué)習(xí)方面的階段，簡單來說就是每個階段該干什么就干什么，就是跟種植植物一樣，該施肥還是該澆水，這個是不以人的意志去輕易去改變的，就是尊重其發(fā)展的規(guī)律，好高騖遠和揠苗助長都是不可取的，有科學(xué)規(guī)律去遵循的。
進而能重視孩子的情緒等，這些在孩子成長的過程中尤其是小學(xué)階段后孩子有了老師說的自我意識階段后，家長不能直接用小時候那種簡單粗暴的那種方式，用自己原生家庭的教育復(fù)印機去簡單復(fù)印孩子的思想，這個是很自私，很不負責(zé)任的。
最后第三點：老師提到的孩子教育的機會，其實想到這個老師說的教無定法，教育孩子原來很多時候想到能不能像工廠復(fù)制標準物件的標準流程一樣，對比著有用很多其他優(yōu)秀孩子的優(yōu)點來對比自己孩子的各方面，這樣其實對孩子是很不公平的，其實把握住教育孩子每一件生活中一點一滴的小事，從時間和空間地點一起陪孩子成長，放低身段，以身作則，明確自己的責(zé)任所在，真正提高珍惜陪孩子成長的質(zhì)量，配合好學(xué)校和社會環(huán)境的教育，一起走向更加美好的未來。非常感謝老師的講解，愿教育學(xué)習(xí)的路上感恩收獲學(xué)習(xí)，知行合一。
