高校心理健康教育現(xiàn)狀
對本?？粕后w的心理健康影響
2021年,國家衛(wèi)生健康委辦公廳印發(fā)《探索抑郁癥防治特色服務(wù)工作方案》,《國家衛(wèi)生健康委辦公廳關(guān)于在抑郁癥防治中起重要作用的通知》,規(guī)定各高中及高等院校將抑郁癥篩查納入學(xué)生健康體檢內(nèi)容,建立學(xué)生心理健康檔案,評估學(xué)生心理健康狀況,對測評結(jié)果異常的學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)注。
在他看來,教育部在這方面的工作應(yīng)越來越做得好。教育部發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》,就是為了讓學(xué)生盡早熟悉心理健康服務(wù)模式,健全衛(wèi)生和篩查機(jī)制,而在日常生活中,就需要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。
“心理健康服務(wù)工作,既要建立檔案,也要健全教育系統(tǒng),對學(xué)生的心理健康情況進(jìn)行管理?！壁w衛(wèi)華說,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理健康問題,要及時進(jìn)行干預(yù)。
1.尊重和理解學(xué)生的人格。要傾聽他們的心聲,要理解他們的心理,進(jìn)行有目的的溝通和引導(dǎo),而不是簡單粗暴。他認(rèn)為,學(xué)生有心理問題,要給予相應(yīng)的治療,應(yīng)給予適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。
2.提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵他們樹立信心,幫助他們排除干擾,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對他們的進(jìn)步要及時給予表揚(yáng),使他們對自己有信心。對他們的缺點(diǎn)要必要地進(jìn)行批評,使他們改正錯誤。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時給予表揚(yáng),使他們重新樹立信心。
3.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要加強(qiáng)對他們的意志力和毅力的培養(yǎng),使他們從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行表揚(yáng),要讓孩子感到高興,對他們的成功的喜悅和對自己的評價,從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。
4.培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。要使孩子們對良好的行為習(xí)慣有興趣,教師要想辦法使他們的行為習(xí)慣變成良好的習(xí)慣。如對學(xué)生批評要抓住具體的事,多表揚(yáng),多鼓勵,使他們積極的自我暗示和評價自己。
5.幫助他們克服學(xué)習(xí)中的具體困難。教師應(yīng)設(shè)法使他們克服學(xué)習(xí)中的具體困難。應(yīng)從他們喜歡的活動中找到一種或多種多樣的解題方法,認(rèn)真對待每一次的解題過程,而不要一味追求解題結(jié)果。善于從多方面考慮問題,提出問題,常常比其他同學(xué)更能使自己設(shè)法突破,從而使自己的學(xué)習(xí)成績提高。
6.推薦圖書。在課外閱讀中找到適合自己的書,并在這個過程中享受閱讀的快樂,能在閱讀中獲得知識的滿足感,從而形成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
來源:中國教育報
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