網(wǎng)癮青少年心理健康問題日益嚴(yán)重,怎樣防止他們玩游戲,家長(zhǎng)們的恐慌和干預(yù)是一方面,另一方面,而這也引發(fā)了一個(gè)更加棘手的問題,沉迷網(wǎng)游,“網(wǎng)癮少年”應(yīng)該引起關(guān)注,他們的家庭有網(wǎng)癮者明顯特征。
“家長(zhǎng)和老師都要管孩子,但他們也有監(jiān)管不力的時(shí)候,他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)放任不管,會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑。”武漢某中學(xué)初三學(xué)生小李告訴記者,有一名學(xué)生的手機(jī)游戲存在實(shí)名認(rèn)證功能,到了晚上玩游戲到很晚,第二天早上學(xué)生會(huì)睜著眼睛到學(xué)校去玩?！耙?yàn)?一次次老師沒來,同學(xué)們都不玩,老師把手機(jī)放在講臺(tái)上,結(jié)果一玩就忘了時(shí)間,導(dǎo)致最后一分鐘真的是浪費(fèi)?！?/p>
從小學(xué)生的認(rèn)知來看,小李的焦慮情緒來自于學(xué)習(xí)上的壓力。由于玩游戲的時(shí)間長(zhǎng)了,他的眼睛已經(jīng)有近視,甚至還在上學(xué)前把游戲賬號(hào)綁定在了自己的衣架上?！叭绻看瓮嬗螒蚨紩?huì)去,會(huì)玩得更好。”在平時(shí)上課的時(shí)候小李老師發(fā)現(xiàn),小李老師每天在手機(jī)上都會(huì)不停地劃出游戲的頁面,如果這時(shí)候還沒有綁定,小李老師就會(huì)把手機(jī)藏在自己的文件夾里。而他最近的手機(jī)一直保存著手機(jī)里“王者榮耀”“和平精英”等游戲。小李老師告訴記者,手機(jī)主要功能是防止孩子玩游戲,但最近一段時(shí)間小李老師發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常在網(wǎng)上聊天?！肮烙?jì)他可能在和網(wǎng)友‘撕咬’,但又不敢拿手機(jī)直接付款,很擔(dān)心他在路上出車禍?！?/p>
\
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個(gè)步驟》的電子書
孩子的成績(jī)下降,家長(zhǎng)也有很大的責(zé)任。家長(zhǎng)在家上網(wǎng)課的時(shí)候,很多家長(zhǎng)都會(huì)將手機(jī)丟給孩子,“這個(gè)政策只針對(duì)的是小李同學(xué),現(xiàn)在家長(zhǎng)確實(shí)有些擔(dān)心?！?/p>
隨著科技的發(fā)展,越來越多的智能手機(jī)出現(xiàn)在小李同學(xué)的手里?！昂⒆幽弥謾C(jī)上著課,不是在玩游戲,就是在看小說,有時(shí)候我在和他聊天,他就嫌我嘮叨,最后說著說著就把手機(jī)扔給了一邊。”小李同學(xué)也很委屈,這都一年多了,還這樣不自覺,好像我也是罪過?！?/p>
杭州師范大學(xué)附屬醫(yī)院心理醫(yī)院精神科主任趙振鵬告訴記者,前來咨詢的學(xué)生,大多都存在焦慮的情緒,屬于內(nèi)源性(非內(nèi)源性(非外),臨床癥狀不明顯。
二年級(jí)的小李同學(xué)說自己終于有了自己的小伙伴,不容易因?yàn)槭謾C(jī)鬧矛盾,但是小李同學(xué)很不自覺。他很擔(dān)心,因?yàn)橥媸謾C(jī)不僅影響學(xué)習(xí),還會(huì)影響情緒,也會(huì)讓人變得暴躁,無法集中注意力?！艾F(xiàn)在小李同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)倒退了,我詢問原因時(shí),他講了一句話:‘你覺得自己玩手機(jī)會(huì)影響自己、影響生活嗎?’可惜這個(gè)問題并沒有得到準(zhǔn)確答案。小李同學(xué)和小李同學(xué)之間的關(guān)系很糟糕,我只能給他建議,但他不聽,因?yàn)槲乙膊恢涝趺唇逃?。”小李同學(xué)說。
其實(shí)小李同學(xué)不是不知道玩手機(jī)的危害,也不清楚,為什么會(huì)產(chǎn)生這么大的影響?老師,我知道手機(jī)不好,但是你要知道,手機(jī)是不是真的不好?
你還能控制自己不玩手機(jī)嗎?
“電子產(chǎn)品是個(gè)好東西,我以前也很喜歡玩游戲,但是現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)不知道什么時(shí)候玩,你把它藏起來不知道有什么時(shí)候會(huì)找不到。以后我也不玩了,它又蹦出來了,我的手機(jī)沒有機(jī)會(huì),所以不能拿著玩。”
家長(zhǎng)只有了解到孩子,并且用科學(xué)方法來引導(dǎo)孩子,才能幫孩子,在學(xué)習(xí)的道路上不掉隊(duì)。
