理解叛逆期,是“青春期遇上更年期”,是青春期的生理反應(yīng)和心理行為特點(diǎn)決定的。有專(zhuān)家指出,青春期是12-18歲之間,女孩會(huì)出現(xiàn)第二性征的發(fā)育,男孩會(huì)出現(xiàn)陰莖胡須、喉結(jié)、短而長(zhǎng),長(zhǎng)則一周2-3年,總的意思是在2-3歲進(jìn)入到幼兒期。
孩子從嬰兒過(guò)渡到幼兒期的過(guò)程是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程,在這個(gè)階段孩子可以通過(guò)一些“叛逆”行為來(lái)表達(dá)自己對(duì)這個(gè)世界的不滿(mǎn),但也可以通過(guò)一些“叛逆”行為來(lái)表示自己的不滿(mǎn),表達(dá)對(duì)自己的憤怒,想要得到更多的愛(ài)和關(guān)注。
對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)該以平等的姿態(tài)對(duì)待孩子的叛逆期,給予孩子更多的關(guān)心,孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷一些叛逆期,家長(zhǎng)應(yīng)該注意溝通的方式,做到心中有數(shù),尊重孩子,以平等的姿態(tài)對(duì)待孩子。
三、對(duì)于青春期孩子的叛逆,家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理?
1、了解孩子
了解孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中每個(gè)階段的特征和心理需求,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),父母是自己最親近的人,在孩子眼里,父母不再是依靠,而是全方位的掌控者。這也是孩子青春期的一個(gè)重要特征,家長(zhǎng)朋友應(yīng)該主動(dòng)地尋找一點(diǎn)機(jī)會(huì),和孩子站在同一陣營(yíng),加強(qiáng)親子關(guān)系。
2、正確引導(dǎo)
1、理解孩子的叛逆
接納孩子,并不等于寬慰孩子,在他們表現(xiàn)出好脾氣的時(shí)候,家長(zhǎng)可以聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō),這個(gè)階段的想法是什么,有什么樣的表現(xiàn),這樣做可以幫助孩子及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,及時(shí)地糾正。
比如孩子在發(fā)脾氣的時(shí)候,不開(kāi)心是因?yàn)闆](méi)掌握正確的方法,家長(zhǎng)要做的不是批評(píng),而是引導(dǎo)孩子找到正確的方法,并告訴孩子應(yīng)該怎么去做。
2、適當(dāng)鼓勵(lì)
如果孩子的行為是錯(cuò)誤的,那么家長(zhǎng)朋友應(yīng)該給予鼓勵(lì),而不是一味地批評(píng)和指責(zé),這樣只會(huì)讓孩子變得更加不自信,從而走向叛逆。
比如當(dāng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)失去興趣,那么家長(zhǎng)朋友們可以這樣說(shuō)“你真棒,好好學(xué)習(xí)啊,成績(jī)是非常不錯(cuò)的”?；蛘咴诤⒆由鷼獾臅r(shí)候,不要批評(píng)孩子,這樣孩子就會(huì)更加不愿意和家長(zhǎng)交流了。
家長(zhǎng)一定要注意,對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)的時(shí)候,一定要注意不要太過(guò)于抽象的表?yè)P(yáng)孩子,而是要具體一點(diǎn),這樣的話(huà)才能讓孩子更加愿意去做下去。
3、和孩子進(jìn)行有效溝通
如果孩子的行為出現(xiàn)了不聽(tīng)話(huà)的情況,那么家長(zhǎng)朋友們就需要和孩子進(jìn)行有效的溝通,以孩子的方式來(lái)進(jìn)行溝通,這樣的話(huà)才能夠有效的幫助孩子擺脫困境,幫助孩子走出叛逆的困境。
例如當(dāng)孩子出現(xiàn)在叛逆期的時(shí)候,作為家長(zhǎng)的你,千萬(wàn)不要去責(zé)罵,甚至于動(dòng)手打孩子,這樣不僅不能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,而且還會(huì)給孩子造成非常大的心理壓力。
所以說(shuō)如果孩子出現(xiàn)在叛逆期的話(huà),父母?jìng)円欢ㄒ托牡娜ズ秃⒆舆M(jìn)行溝通,和孩子進(jìn)行溝通,了解孩子內(nèi)心深處的想法,并且?guī)椭⒆诱业浇鉀Q的辦法,這樣才能夠讓孩子能夠變得更加的優(yōu)秀。
父母在教育孩子的時(shí)候一定要注意方式方法,想要讓孩子能夠更加的優(yōu)秀的話(huà),那么父母?jìng)円惨獙W(xué)會(huì)控制自己的脾氣,不要讓自己的脾氣暴躁的對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響,
這樣才能幫助孩子更好的成長(zhǎng)。
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