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叛逆期管教_

叛逆期管教孩子的一些妙招,你知道嗎?

什么是管教?

管教孩子,首先是要管好他的心。

一個事情,從開頭的那些瑣碎的小事開始,變成更深層次的問題,輕重不同。

管教孩子,要講究方式方法。就比如,要提醒孩子收拾好房間,不要嘮叨和吼叫。

第二件事,設置規(guī)則

家長要根據(jù)孩子的年齡和能力制定合理的規(guī)則。

比如,一天玩手機不能超過1個小時,玩手機必須是在完成作業(yè)以后。目標要具體、明確,便于測量。

第三件事,定期檢查視力

定期檢查視力,確認視力是否有問題,如果有,要進行散瞳驗光檢查。

第四件事,定期檢查視力

和孩子定期檢查視力,建立心理檔案。

結對幫孩子緩解壓力,家長:我們幫他們緩解壓力,也要常陪伴孩子,帶孩子出去走走看看看看,戶外運動,幫助孩子培養(yǎng)體育運動。

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如何給孩子訂立規(guī)則

孩子愛玩手機,一方面家長要和孩子制定規(guī)則,不能完全放任不管,要想辦法引導孩子合理使用手機。

比如和孩子約定一個手機使用的時間段,具體到什么時間段,手機該怎么使用。

什么時候可以玩手機,玩多長時間,家長要給孩子一個明確的規(guī)定。如果孩子超出這個時間,家長要及時地提醒。

孩子如果違反規(guī)則,家長要溫柔但堅定地執(zhí)行。

如果是青春期孩子,可以制定規(guī)則,執(zhí)行起來,強度和時間會更好。

在制定規(guī)則時,家長需要注意幾點:

1、制定規(guī)則時,要和孩子一起商量,讓孩子充分考慮自己的意見,把規(guī)則制定出來,有張有弛有,避免因為執(zhí)行不恰當而影響整個家庭成員。

2、家長要以身作則,不要自己都不能玩手機,更不要讓孩子玩手機。

3、全家人一起制定規(guī)則,讓孩子學習遵守規(guī)則。

除此之外,還有三招讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,讓孩子一生受益終身受益:

1、親子共讀。

堅持每天給孩子讀書看書,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,并把孩子每天堅持讀書看報的習慣培養(yǎng)起來。

2、多多陪伴孩子,不要吝嗇給予孩子高質(zhì)量的陪伴。

給孩子講故事時,自己要抱著孩子在一邊聽,不要輕易離開,與孩子一起看,交流。

3、培養(yǎng)孩子獨立閱讀的習慣。

讓孩子學會獨立思考,要有質(zhì)疑精神,獨立思考,不人云亦云,可以讓孩子自己思考,自己動手做。

4、堅持閱讀。

閱讀可以讓孩子理解更深刻的道理,對閱讀理解能力提升有幫助。

堅持閱讀可以提升孩子的思考能力,比如,可以在閱讀后進行分析、推理、總結、總結、判斷能力,提高寫作能力。

閱讀需要耐心,需要堅持,堅持閱讀才能寫出好文章,要寫好文章,要大聲朗讀,反復朗讀,這樣才能養(yǎng)成獨立閱讀的習慣。

要有好的閱讀習慣,首先家長要讓孩子養(yǎng)成閱讀的習慣,家長不要因為工作忙或者其他原因,沒有時間閱讀,而是要把圖書放在書架上,讓孩子自己選,家長作為閱讀指導者,盡量少讓孩子自己選書。

6、堅持每天閱讀。

堅持閱讀,孩子也會有更大的熱情,閱讀量的積累是要伴隨孩子一生的??梢悦刻鞕z查孩子讀完一本書的數(shù)量,讓孩子評估一下讀完后的情緒狀態(tài),從而提高他的閱讀效率。

“語文是最好的!”這一點相信大家都聽過這句話,那么,語文試卷中的高分試卷怎么寫?高分試卷一般是抄寫答案、修改答案,有的甚至還有不確定答案的題目,這些題目都需要寫一遍,家長幫忙記錄下來,然后找老師單獨講解。

家長也可以經(jīng)常問問孩子,班里最近流行的學習方式有什么,最近跟哪個同學關系最好,哪些地方有什么變化,提前跟老師交流一下,以便有針對性地提升孩子的成績。

三、從孩子的實際出發(fā),看成績是過程,而不是結果

家長要看到孩子平時學習的進步,看到孩子的努力,而不是考試分數(shù),這是階段性進步??荚嚨呐琶请A段性進步,而不是結果。

真正的努力,不是比誰花的時間更多,誰把自己虐得更慘,而是找到合適的方法,拋下雜念,全身心地投入去做一件事情。

四、如何正確看待孩子的成績

大多數(shù)家長看待孩子的成績時,都會認為孩子的成績是和自己無關的,甚至有的家長還會把孩子當做反面教材來教育。

這樣的做法是不對的,因為這樣會影響孩子對學習的態(tài)度,甚至還會影響孩子對父母的信任。

我們一定要告訴孩子,成績是次要的,不是我們的。真正的努力,不是看到試卷上紅色的數(shù)字就去思考,也不是看到表面的分數(shù)就去追逐分數(shù)。

而是在這個前提下,引導孩子去發(fā)現(xiàn)學習的樂趣,去發(fā)現(xiàn)學習的意義。只有當孩子真正從學習中獲得樂趣的時候,他們才會把注意力從游戲中轉移。

五、如何引導孩子正確看待孩子的成績

有很多家長面對孩子的厭學情緒,經(jīng)常會采取批評和嘲諷的方法,告訴孩子不好好學習就考不上大學,用這樣的方式去激勵孩子。

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