幼兒心理健康,專家告訴你如何預(yù)防寶寶的心理健康
1. 認(rèn)知調(diào)節(jié)能力:
幼兒的腦神經(jīng)可調(diào)節(jié)自身壓力反應(yīng),調(diào)節(jié)行為,為幼童心理健康奠定基礎(chǔ)。
2. 溝通和交流:
幼兒雖然語(yǔ)言表達(dá)能力不如成人,但有自己的表達(dá)能力,家長(zhǎng)可以通過(guò)游戲和游戲來(lái)提高孩子的溝通,幫助其建立與同齡孩子的溝通技巧,更好的參與集體活動(dòng)。
3. 社交能力:
在幼兒園與小朋友的交往中,孩子與同伴的關(guān)系是最密切的。
學(xué)前期
在幼兒園與同齡孩子的交往中,有關(guān)情感的流動(dòng)以及生活經(jīng)驗(yàn)的累積,孩子通過(guò)與同齡人的交往逐漸學(xué)習(xí)社會(huì)交往、學(xué)習(xí)社交禮儀,建立自信心,是孩子對(duì)自身認(rèn)識(shí)和與他人相處的一種途徑。
學(xué)前教育與家庭教育
1. 幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立
學(xué)前教育的主要任務(wù)是幫助孩子學(xué)會(huì)自己吃飯、穿衣、上廁所等基本的生活自理能力,也就是提高孩子的自理能力。家長(zhǎng)在陪伴孩子一起進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候,要注意:
在孩子進(jìn)行有目的的溝通時(shí),家長(zhǎng)不要打斷孩子,不要在公共場(chǎng)合過(guò)分的約束孩子的行為,要理解孩子是有自己獨(dú)立思想和心理活動(dòng)的個(gè)體,不要把自己的意志強(qiáng)加給孩子,強(qiáng)迫孩子聽(tīng)從于孩子的意愿。
2. 給予孩子足夠的自主權(quán)
孩子的叛逆期從4歲就開(kāi)始了,從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始,如果孩子意識(shí)到自己獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng),想要自己做主,那么就要學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情做出決策,并且清楚自己想要的東西到底是什么。
家長(zhǎng)可以通過(guò)提供一些有益的資源,讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,可以讓孩子在面臨困難的時(shí)候,有些人生選擇可以選擇自己解決,家長(zhǎng)也可以支持孩子的選擇。
建議孩子在生活中進(jìn)行自主選擇,家長(zhǎng)可以在孩子做決定的時(shí)候,提供一些孩子感興趣的,讓他有選擇權(quán),這樣他們可以積攢一些有用的經(jīng)驗(yàn),可以更好的思考自己的人生方向。
3. 給孩子做選擇的機(jī)會(huì)
作為父母,不要總是把自己的孩子當(dāng)成一個(gè)審判者,孩子自己是最好的,孩子在做選擇時(shí),也會(huì)把自己當(dāng)成朋友,在面對(duì)自己想要的東西時(shí),會(huì)按照自己的想法進(jìn)行選擇,也會(huì)更加的有自信。
雖然家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)多的干涉孩子的生活,但是要讓孩子自己做決定,這樣他們才能更加的獨(dú)立。
總結(jié)
孩子在選擇人生的道路上沒(méi)有小事,家長(zhǎng)不要把自己的想法強(qiáng)加在孩子的身上,要學(xué)會(huì)尊重孩子的想法,給他們自己做決定的機(jī)會(huì),這樣才會(huì)讓孩子有更好的發(fā)展,長(zhǎng)大后才會(huì)擁有更多人的選擇,
更加自信。
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