的前兆表現(xiàn):情緒激動(dòng)、狂躁、身體顫抖、心慌、氣短、焦慮、抑郁、覺得呼吸困難、像火山噴發(fā)一樣快。
目前尚不清楚有哪些具體病癥,但有一點(diǎn)可以明確地知道,的前兆表現(xiàn):情感高漲,語(yǔ)速快,發(fā)作時(shí)的情緒變化快,思維的火花快,讓人感覺很亢奮。患者往往又像電視劇里的異形,面容憔悴,面容呆滯,并且出現(xiàn)心慌、氣短、心跳加快、全身乏力,容易疲勞。
的前兆表現(xiàn):
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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1、心境低落
心境抑郁的臨床表現(xiàn)較為緩慢,患者的心境低落與其處境不相協(xié)調(diào)。一般人的心境低落與抑郁者常常出現(xiàn)的心境低落的區(qū)分不一樣,而且這種區(qū)分不相稱的心境是一種典型的心境障礙。抑郁發(fā)作時(shí),患者的心境低落在低谷,既與心境高漲、悶悶、低落交替交替之間的變化無(wú)親,又與心境低落的主因相似。
2、心境低落與其處境不相稱,還與心境低落有相像,如處在抑郁的泥潭之中,患者的心境是低落的,而且持續(xù)時(shí)間非常的長(zhǎng),心境是悲觀的,在悲觀的心境低沉的狀態(tài)下,患者總是感到絕望、無(wú)力感,意志消沉、毫無(wú)信心。患者可以是整天躺在床上或躺在床上,覺得自己一無(wú)是處,覺得自己什么都不會(huì),思維毫無(wú)用處,甚至出現(xiàn)幻覺和妄想。嚴(yán)重的,患者甚至走出抑郁的狀態(tài),失去或難以下決心離開這個(gè)世界。
3、心境低落是抑郁癥最典型的癥狀,如果持續(xù)兩周以上的心境高漲、悲觀厭世,覺得生活毫無(wú)意義、失去所有的希望,甚至出現(xiàn)自殺的念頭。
4、認(rèn)知功能障礙:抑郁癥的一個(gè)主要癥狀就是認(rèn)知功能的損害,會(huì)導(dǎo)致患者有一定程度的認(rèn)知功能障礙,對(duì)于某些情景情景情景情景出現(xiàn)如夸大、自言自語(yǔ)、自言自語(yǔ)等都有明顯的認(rèn)知功能,這些都會(huì)影響患者的情緒變化,對(duì)于生活、工作和學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。
5、意志力下降:抑郁癥患者意志力下降,經(jīng)常無(wú)故哭泣,覺得活著沒有意思,從而更加高興、喜悅。還有的患者會(huì)出現(xiàn)輕生的念頭,這是其意志力的喪失,還有的患者會(huì)出現(xiàn)自殺觀念。
6、失眠:抑郁癥患者常常失眠,睡眠不足,而且睡眠過多,多夢(mèng)境的發(fā)生,對(duì)于白天學(xué)習(xí)、工作效率低,或者睡眠不足,但并不影響患者的生活質(zhì)量,而且睡眠不足會(huì)對(duì)患者造成大腦的功能損害?；颊邥?huì)出現(xiàn)認(rèn)知功能、記憶力下降,導(dǎo)致患者記憶力衰退,注意力下降,情緒的穩(wěn)定性變差。此外,失眠患者還容易抑郁、焦慮、有攻擊性,從而加重患者自殺的風(fēng)險(xiǎn)。
7、長(zhǎng)期睡眠障礙:睡眠障礙患者常常伴有消極自殺傾向,比如長(zhǎng)期睡眠質(zhì)量差、失眠的時(shí)間持續(xù)時(shí)間不規(guī)律,有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生幻覺和妄想。睡眠障礙常常伴隨著抑郁癥狀,并且情緒不穩(wěn)后輾轉(zhuǎn)難眠。睡眠障礙的患者常常伴有焦慮、抑郁情緒。
8、注意力下降:抑郁癥患者常常伴有注意力不集中,自我評(píng)價(jià)降低,睡眠障礙,記憶力下降。做事難以集中注意力,嚴(yán)重者常常因?yàn)楹ε率《械狡＞?不愿做簡(jiǎn)單的工作,并且常常伴有明顯的軀體不適感。對(duì)日常生活中的活動(dòng)或習(xí)慣性的異常遲鈍,感覺到渾身不舒服,甚至是頭痛、胃痛。甚至出現(xiàn)幻覺和妄想。
1、心悸:患者的精神不穩(wěn)會(huì)導(dǎo)致手發(fā)抖,胸悶氣短,胸悶氣短,全身發(fā)抖,全身乏力,甚至出現(xiàn)惡心嘔吐的癥狀,部分患者可出現(xiàn)尿急尿頻。這種表現(xiàn)就像是身體一臺(tái)機(jī)器,此時(shí)此刻正在工作,在裝作自己在工作,可謂是一種不正常的工作狀態(tài),甚至出現(xiàn)反常的現(xiàn)象。
2、精力減退:患者會(huì)出現(xiàn)疲乏、精力下降、思維能力下降、反應(yīng)遲鈍、悲觀失望、度日如年、悲觀失望、自卑等癥狀,做事非常容易發(fā)脾氣。
3、心理變態(tài):患者心理活動(dòng)不靈活,總是患得患失,心神不寧,使患者失去了對(duì)周圍事物的興趣,郁郁寡歡,甚至出現(xiàn)了悲觀厭世的情緒,另外,由于患者在得不到正確及時(shí)的疏導(dǎo),容易形成孤僻、冷漠、多疑的性格,從而導(dǎo)致患者性格越來(lái)越嚴(yán)重。
二、家長(zhǎng)如何做好孩子的心理疏導(dǎo)
1、做好孩子的心理疏導(dǎo)
家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理疏導(dǎo),一定要選擇合理的方式,不能一味地講大道理,讓孩子從內(nèi)心排斥,要經(jīng)常關(guān)心孩子的心理狀態(tài),要讓孩子自己去了解事情發(fā)生的經(jīng)過,鼓勵(lì)孩子主動(dòng)向老師反映在學(xué)校的一些事情,及時(shí)的解決問題,同時(shí)也要讓孩子多和同學(xué)老師溝通,一旦家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)心理方面的問題時(shí),一定要及時(shí)的去幫助孩子,必要的時(shí)候,要尋求心理醫(yī)生的幫助,幫助孩子疏導(dǎo)。
2、在生活方面,家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,多關(guān)心孩子的日常生活,讓孩子感受到家庭的溫暖和父母的關(guān)愛,以便讓孩子能夠健康的成長(zhǎng)。
3、讓孩子真正去了解生活中的生與死,讓孩子明白讀書的重要性,引導(dǎo)孩子思考人生的真正意義,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。
