心理健康案例分析
都是我們做父母的關心、關注、傾聽和幫助孩子做的不夠好的地方。沒有孩子會故意“搗亂”,我們也沒有辦法將注意力集中在孩子身上,尤其是對于幼兒來說?，F(xiàn)在由于孩子小,我們的任務就是圍繞孩子轉,從最簡單的家務開始做起,從家里的衛(wèi)生做起,而對于大一點的孩子,我們可以讓他做一些力所能及的家務,幫助他分析問題,做一些調整,從而提高效率。
老師講:心理健康輔導課程經(jīng)常做,相信很多老師都希望孩子能夠進步,甚至很多孩子不是爬不起來就是失而復得,所以在上課的時候,我們還要定期帶著他們做做活動,如果實在不能做,也要給他們進行一些調整。同時,也要給孩子講一些心理健康的知識,比如說抑郁癥的孩子是怎么回事,應該如何積極的應對,幫助他們早日康復,遠離抑郁癥的困擾。
父母都是愛孩子的,但是有的時候我們也要扮演一些有傷害的角色,這樣才能讓孩子更愿意和我們溝通,走進他們的內心。如果孩子有更加嚴重的抑郁傾向,父母要先自我檢討,不要把自己放在孩子的對立面,嘗試著站在孩子的角度,多和孩子溝通,多去了解孩子內心深處的想法,多和孩子溝通,讓孩子說出內心的困惑,釋放他們的壓力,這樣才會讓孩子身心健康,沒有后顧之憂。
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