學(xué)生心理健康檔案是由教育部統(tǒng)一指導(dǎo),并結(jié)合實(shí)際情況編寫的,學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康檔案進(jìn)行統(tǒng)一管理,供學(xué)生和家長(zhǎng)選擇。
學(xué)生在學(xué)校的檔案里有各科的檔案記錄,教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并收集學(xué)生的心理健康信息,并在日常生活中加以引導(dǎo)和教育。
同時(shí)也建議教師要多關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況,定期與學(xué)生、家長(zhǎng)交流,了解學(xué)生的心理健康狀況。
建議三、家校共育
北京師范大學(xué)教授邊玉芳指出,家庭教育促進(jìn)法對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育有重要意義?！凹彝ソ逃龠M(jìn)法對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)任作出規(guī)定,比如加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè),對(duì)教師的全職工作開展增量,教師的主要工作在教書育人,特別是班主任要提高班要關(guān)注學(xué)生的心理健康,使學(xué)生能積極健康成長(zhǎng)?！边呌穹颊f(shuō)。
【建議】
家長(zhǎng)要對(duì)孩子的心理問(wèn)題進(jìn)行早期識(shí)別和干預(yù)
“要注意保護(hù)孩子的心理健康,我們要提高他們的抗壓能力,同時(shí)也要掌握孩子心理健康的規(guī)律?！边呌穹颊f(shuō),隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展,孩子的心理健康越來(lái)越受到關(guān)注,但孩子的心理問(wèn)題也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,在日常生活中,家長(zhǎng)要對(duì)此有所關(guān)注,如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題,要及時(shí)前往醫(yī)院就診。
此外,邊玉芳建議家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的心理健康,要關(guān)注孩子的情緒變化,關(guān)注孩子的思想變化,要給孩子足夠的愛(ài),讓孩子在愛(ài)的灌溉中豐滿自己的內(nèi)心,學(xué)會(huì)與人相處。
【建議】
1.從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,讓孩子學(xué)會(huì)做家務(wù),學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)和游戲。
【建議】
1.家長(zhǎng)要端正教育態(tài)度,積極引導(dǎo)孩子合理利用網(wǎng)絡(luò),了解和控制使用網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容,擴(kuò)大孩子網(wǎng)絡(luò)的面積。
2.家長(zhǎng)要了解孩子的興趣愛(ài)好,創(chuàng)造良好的親子活動(dòng),使孩子有選擇性地使用網(wǎng)絡(luò)。
3.家長(zhǎng)要有足夠的耐心,認(rèn)真對(duì)待孩子的每次網(wǎng)游、小說(shuō)、電視等。
4.家長(zhǎng)要掌握孩子們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代的心理特點(diǎn),對(duì)孩子的興趣愛(ài)好要有充分的了解,不能簡(jiǎn)單粗暴地干涉,要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò),必要時(shí)還要加以引導(dǎo)。
家長(zhǎng)們一定要利用好網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具,培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),讓網(wǎng)絡(luò)成為孩子的學(xué)習(xí)利器。
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