青少年 心理 專(zhuān)家 王冠
每年11月6日是世界精神衛(wèi)生日。今年的主題是“營(yíng)造良好環(huán)境,共助心理健康”,父母帶領(lǐng)青少年積極接受新事物、學(xué)會(huì)與社會(huì)和諧相處。近期,聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)駐華代表處主任、青少年心理健康公益項(xiàng)目專(zhuān)家張文宏、廈門(mén)市社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、廈門(mén)市海力醫(yī)院兒童青少年心理健康公益中心執(zhí)行主任楊彩霞,心理咨詢(xún)師鄭慶、廈門(mén)市社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)指導(dǎo)江蘇和廣西未成年人心理健康指導(dǎo)中心隊(duì)員、柳州市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)隊(duì)員、深圳市心理學(xué)會(huì)的專(zhuān)業(yè)委員會(huì)前理事長(zhǎng)孔慶華,圍繞青少年常見(jiàn)的心理問(wèn)題,開(kāi)展心理健康講座,形成“社區(qū)學(xué)校+家庭+社會(huì)”的四支隊(duì)伍,引導(dǎo)青少年積極、主動(dòng)地探索發(fā)現(xiàn)身邊的快樂(lè)答案,在正確認(rèn)識(shí)自己的道路上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
“幫助青少年不斷成長(zhǎng)”
“成長(zhǎng)”不是為了證明自己的正確,而是為了教會(huì)青少年更好地活著,讓他們?cè)凇摆A在起跑線(xiàn)”上的同時(shí)也懂得正確對(duì)待自己的價(jià)值,幫助他們以更好的姿態(tài)綻放人生,使其人生從此走向正軌。
南京曉曉之以理,動(dòng)之以情。
正所謂“君子愛(ài)財(cái),取之有道”?！八问?非人所不服?！鼻嗌倌耆羰锹淙肓讼麡O的情緒泥潭,還能有什么辦法呢?
家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)孩子,讓其避免走上“不歸路”呢?
01 幫孩子樹(shù)立正確的三觀
為什么要讓孩子樹(shù)立正確的三觀,父母一定要弄清楚孩子的三觀究竟是什么。有些孩子,從小就在吃喝玩樂(lè)中長(zhǎng)大,隨著年齡的增長(zhǎng),逐漸明白了:這三觀是不正確的。只有在孩子心中樹(shù)立了正確的三觀,才能夠在日后的工作中,有正確的三觀。
之前,中國(guó)青少年研究中心的調(diào)查研究報(bào)告顯示,有85%的家長(zhǎng)承認(rèn)自己有過(guò)不良的教育習(xí)慣,其中也有67%的家長(zhǎng)是將自己的不良習(xí)慣帶到了孩子的教育之中,也有70%的家長(zhǎng)為了彌補(bǔ)自己在家庭教育中的缺陷,減少在孩子面前使用手機(jī)的頻率。
如今社會(huì)上,我們經(jīng)常看到一些老人帶著孩子看電視,有些家長(zhǎng)還經(jīng)常拿著手機(jī)在給孩子播放兒歌。這種行為無(wú)疑會(huì)給孩子帶來(lái)不良的示范。我們應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo),讓孩子不要玩手機(jī)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)時(shí),我們不妨試試放下自己,把下面的內(nèi)容放到一邊,陪著孩子一起玩。這樣才能培養(yǎng)孩子健康的興趣,幫助孩子培養(yǎng)興趣。
3、增加陪伴的時(shí)間,培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)
有的孩子特別想要玩手機(jī),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)如果在忙,可以讓孩子自己去玩手機(jī)。在孩子玩手機(jī)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以有意的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),并且和孩子一起玩游戲。孩子天生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的高手,只要家長(zhǎng)愿意花時(shí)間去陪伴孩子學(xué)習(xí),孩子的學(xué)習(xí)能力一定會(huì)大大提高。
我們的孩子天生就喜歡學(xué)習(xí),很多孩子在小的時(shí)候,學(xué)習(xí)能力都特別強(qiáng)。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)可以利用孩子喜歡學(xué)習(xí)的特質(zhì),讓孩子多學(xué)習(xí)一會(huì),作為獎(jiǎng)勵(lì)。
比如孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片,就可以告訴孩子,只要你乖乖的看完,我就給你買(mǎi)你喜歡的動(dòng)畫(huà)人物。
這樣,孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)大大降低。對(duì)于沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)能力的孩子,我們要做的就是引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí),給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),孩子如果真的熱愛(ài)學(xué)習(xí),能做到很好的學(xué)習(xí)成績(jī)也是很好的。
當(dāng)然了,如果孩子比較的“笨”,我們就要以平常心對(duì)待,不要給孩子過(guò)重的壓力,更不要給孩子過(guò)大的心理壓力,給孩子一次失敗的機(jī)會(huì),也不要給孩子太大的壓力。
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