女孩青春叛逆期怎么辦
青春期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,父母要抓住時(shí)機(jī)去恰當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)孩子,讓孩子變得成熟起來(lái)。
以下幾點(diǎn)建議,或許能幫助青春叛逆期女孩子的父母。
1、正確看待孩子的青春期,給與合理的引導(dǎo)
有一位父親告訴我,他的女兒進(jìn)入青春期后變得非常叛逆,對(duì)父母、老師的任何教育都采取消極抵抗的態(tài)度,甚至不再愿意去學(xué)校上學(xué),整天打游戲,只要父母和老師溝通就表現(xiàn)出厭學(xué)情緒。父母多次勸說(shuō)無(wú)果,于是把孩子帶到心理咨詢機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理咨詢。
在心理咨詢過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩完全以正常的成長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)去面對(duì)任何人,她的父母想盡辦法想把她送入了著名的大學(xué)。
但是在大學(xué)期間,孩子仍然沒(méi)有脫離她,這位母親就把她送到日本著名的心理咨詢師學(xué)校里去了。
她在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,但是進(jìn)入了大二后,卻突然就不愿意去上學(xué)了,每天在家呆在家里都把自己關(guān)在房間里,不是看書,就是打游戲,拒絕和父母進(jìn)行溝通,這位母親很擔(dān)心她在高三時(shí)會(huì)突然離家出走,但是又不敢找孩子,又怕她會(huì)一直這樣下去。
后來(lái)她自己去學(xué)校問(wèn)過(guò)老師,老師說(shuō)她的情況還是比較嚴(yán)重,因?yàn)樗龔母咭婚_(kāi)始就經(jīng)常逃課,已經(jīng)在學(xué)校一個(gè)月了,跟班主任打過(guò)幾次電話,她都拒絕和父母溝通,父母以為她是故意逃避責(zé)任,后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的溝通才知道,她一直覺(jué)得父母總是盯著她的學(xué)習(xí),就連她上廁所都要父母盯著才能安心。父母的說(shuō)教不僅沒(méi)有幫助到孩子,反而讓她更加煩惱。
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你可能會(huì)問(wèn),問(wèn)題都這么嚴(yán)重了,談什么溝通?談什么溝通?有什么溝通模式?是不是需要心理咨詢師來(lái)解決?我只能說(shuō),這種情況,很多時(shí)候是需要有人來(lái)解決的。
這個(gè)就是我們說(shuō)的第三點(diǎn),父母言傳身教,自己不玩手機(jī),不在孩子面前玩手機(jī)。這個(gè)階段,孩子看到父母的行為,以及父母的言傳身教,都會(huì)引起孩子模仿,也會(huì)從中去學(xué)習(xí)。
第二點(diǎn),孩子不聽(tīng)話,叛逆是因?yàn)楹图议L(zhǎng)對(duì)著干
這個(gè)階段的孩子,也是最容易受挫的,他們認(rèn)為自己長(zhǎng)大了,不希望家長(zhǎng)再把自己當(dāng)小孩子看待了。如果家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子管教嚴(yán)格,非常嚴(yán)厲,甚至苛刻,很苛刻,孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆的心理。比如說(shuō),家長(zhǎng)讓孩子趕快去睡覺(jué),孩子偏偏要看電視,或者說(shuō),家長(zhǎng)讓孩子去睡覺(jué),孩子偏偏要看電視,這些都是孩子心里的聲音。他們會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)是對(duì)的,所以會(huì)跟家長(zhǎng)產(chǎn)生沖突。
第三點(diǎn),孩子的好奇心特別強(qiáng),什么都想去探索
孩子之所以會(huì)有這樣的表現(xiàn),就是因?yàn)樗麄冇泻闷嫘?而這些是孩子能夠想到的東西,所以說(shuō),他們想去探究的東西,其實(shí)都是非常強(qiáng)烈的。因?yàn)樗麄兿肴グl(fā)現(xiàn),然后在這樣做的同時(shí),他們的好奇心也非常強(qiáng),所以他們會(huì)有非常強(qiáng)烈的探索欲望。
比如說(shuō),有很多的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子在小的時(shí)候喜歡爬到桌子上去,當(dāng)他們接觸到了一些事情的時(shí)候,這時(shí)候,他們就會(huì)跟家長(zhǎng)分享。
如果孩子說(shuō),我的爸爸每天都會(huì)躺在沙發(fā)上玩手機(jī),對(duì)于孩子這種行為,家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子不懂事,然后就會(huì)告訴孩子,你爸爸在和你一起工作,你不要打擾到爸爸,他就會(huì)很開(kāi)心,所以他們就會(huì)不厭其煩的在這個(gè)房間里頭去探索,看看有沒(méi)有一些可以激發(fā)孩子的好奇心的東西,如果是可以激發(fā)孩子探索的,那么孩子就會(huì)喜歡去嘗試,孩子就會(huì)喜歡去探索,孩子在探索的過(guò)程當(dāng)中,就會(huì)有了自信,也就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
但是如果家長(zhǎng)就說(shuō)他的問(wèn)題太簡(jiǎn)單,孩子的問(wèn)題也就變得很簡(jiǎn)單,那么這時(shí)候就只能說(shuō),我不會(huì)給孩子答案,但是你會(huì)給孩子去探索,讓孩子在思考,讓孩子在探索中去鍛煉和鍛煉。這種鼓勵(lì)的態(tài)度可以讓孩子變得更加自信,更加勇敢,可以讓孩子有很強(qiáng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,也會(huì)讓孩子更加的自律,在這種良好的氛圍之下,孩子也會(huì)變得更加的優(yōu)秀。
所以說(shuō),鼓勵(lì)是一種有魔力的教育方法,家長(zhǎng)們要想孩子變得越來(lái)越優(yōu)秀,家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)正確的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),這樣才能讓孩子變得更加的自律,孩子變得越來(lái)越優(yōu)秀。
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