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10月10日上午,該熱線接到來自來自于該熱線的咨詢電話,來電者是一位初二的學(xué)生,平時(shí)品行很好,可這次由于上次疫情,情緒激動(dòng),在家中寫了一封由張女士撰寫的信。張女士在信中寫道:“我已經(jīng)急死了,可是他怎么還那樣固執(zhí),我感到很無助,家里每天都在吵架,感覺沒有人在乎他,也沒有人能夠理解他,覺得活著沒有意思。不知道該怎么辦,我現(xiàn)在真的不知道該怎么辦了!他一學(xué)習(xí)就更不想學(xué)習(xí),成績一落千丈,晚上常常玩手機(jī)到凌晨2點(diǎn),早上6點(diǎn)起床,上學(xué)也非常困難,而且脾氣變得非常暴躁,在家里經(jīng)常跟父母吵架。我感覺他不是讀書的料,做事也沒有一點(diǎn)兒禮貌。”
孩子的問題是父母問題的映射
很多父母將孩子的不好的習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上,怪罪到教師身上,怪罪到孩子自己身上,唯獨(dú)沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——
無論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣都是我們父母在有意無意地培養(yǎng)出來的。
就像上海人說上海話吃上海菜,四川人說四川話吃四川菜一樣,仿佛生來就會(huì)不需要培養(yǎng),而事實(shí)并非如此,父母每時(shí)每刻都在教,以至于自己沒有意識(shí)到自己在教,這就是“潛教育”,比“顯教育”威力大得多的本質(zhì)教育。
優(yōu)秀的孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的,而是父母問題的折射,父母常常是孩子問題的最大制造者,同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙。
當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子,而是教育父母,沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子,只有不能學(xué)好的孩子,沒有教育不好的孩子,只有不會(huì)教育的父母。因此,要先從自己身上找原因,然后才能“對(duì)癥下藥”,幫助孩子解決問題。
1.沒有父母的改變,就沒有孩子的改變。
早年前兩年,我因車禍去世。因?yàn)槲沂桥?所以特別害怕。雖然在生產(chǎn)后一兩年,我還是會(huì)出現(xiàn)各種狀況,但是,從沒有人告訴過我發(fā)生了什么,更沒有人告訴過我應(yīng)該怎么辦。因?yàn)槲沂桥?所以更應(yīng)該去思考自己的未來。我必須要把自己的身心健康放在首位,我必須要比別人更優(yōu)秀,我必須要比別人更好。
所以,我對(duì)自己要求不高,希望能通過努力學(xué)習(xí)考取一個(gè)好的大學(xué),讓自己的人生更加精彩。而這個(gè)理想,是從父母那里獲得的,父母在他們心目中的地位比別人更加重要。所以,我經(jīng)常是做一些事情,把這些事情放在臺(tái)面上,從生活中去找一些大家都能接受的事情,把這個(gè)理想的事情去當(dāng)作一個(gè)方向,然后讓我們自己去努力去達(dá)成。
小編的回答是,我當(dāng)然還是希望我的父母不被焦慮所控制,我和我的妹妹和弟弟都是自由的,我不是要被父母控制。如果他們能夠控制自己,不被父母控制,他們就能夠滿足自己的欲望。
父母經(jīng)常吵架的家庭,孩子也會(huì)有樣學(xué)樣,把這種情緒傳遞給身邊的人。孩子到成年之后,如果遇到什么問題的時(shí)候,他首先會(huì)找父母,而不是回家吵架。在這種情況下長大的孩子,性格很自私,同時(shí)也會(huì)養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
所以說,爸爸媽媽媽們,如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子變得不受歡迎,你最先要做的是去尋求外在的幫助。別讓孩子在情商中變得更加低。
二、想要改變孩子的性格,爸爸媽媽的3個(gè)小妙招
其實(shí)這個(gè)方法也是不錯(cuò)的,如果爸爸媽媽們不愿意學(xué)習(xí)一些跟孩子年齡相關(guān)的育兒知識(shí)的話,可以買一些繪本之類的書籍來給孩子講。但是,爸爸媽媽們要注意這幾種方法:
1、多讓孩子接觸一些有內(nèi)涵的人物,而且要標(biāo)注一些有代表性的物品,比如“金黃色”、“氣球”等等。這樣的話會(huì)讓孩子對(duì)人物有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),從而培養(yǎng)孩子良好的性格。
2、與孩子一起學(xué)習(xí)和成長,而不是教孩子如何去如何去適應(yīng),要學(xué)習(xí)知識(shí),要掌握更多的方法和技巧。
所以說,在這個(gè)階段,爸爸媽媽媽們一定要注意培養(yǎng)孩子的觀察力,從而讓孩子有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。這樣才能讓孩子在健康快樂的環(huán)境下成長。
爸爸媽媽們,應(yīng)該注意了,在孩子一歲左右出現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象,這個(gè)時(shí)候,我們就應(yīng)該開始注意培養(yǎng)孩子的觀察力了。對(duì)于一歲半左右的孩子,父母可以用言語去給孩子進(jìn)行提問,例如:“你今天在哪里呀?”這樣的問題可以讓孩子在與人對(duì)話的過程中得到鍛煉。
3、讓孩子“說出”自己的感受
在孩子們開始表達(dá)自己感受時(shí),我們可以先示范給孩子如何用語言表達(dá)出來。我們可以把自己的感受說出來,告訴孩子:“你在游戲中踩到了你的玩具,請(qǐng)你不要踩,對(duì)嗎?”這樣孩子就會(huì)模仿,然后再告訴你他的感受。這樣孩子就明白了,他和你說的話是有道理的,可以對(duì)父母提出需求。
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