一個(gè)叛逆的孩子如何能醒悟?
一個(gè)叛逆的孩子如何能醒悟?
這是一個(gè)孩子為了自我成長必須付出的代價(jià)。
這個(gè)代價(jià)是什么呢?
他因?yàn)閮?nèi)心的種子受到某種程度的壓抑,從小到大的這種壓抑使他對(duì)自己的成長環(huán)境懷有陌生的感覺。
長大成人后,他失去了他真正的力量。他開始失去了鋒芒,也不再適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
他是一個(gè)叛逆的孩子,他不是一個(gè)聽話的孩子,他只是一個(gè)獨(dú)立的人,他擁有的他所需要的那些東西。
那個(gè)叛逆的孩子在少年時(shí)期,沒有把自己當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人去對(duì)待,自己所做的事情全部由父母來決定,這些事都是父母安排的,他完全按照父母的意思去做。
最后就導(dǎo)致了孩子的叛逆,他完全不能自我管理,完全是父母說了算。
所以他的叛逆,其實(shí)是來自于他的自我意識(shí)在成長,在形成真正的自我意識(shí)之前,他就沒有自己的主見,自然而然,他就不會(huì)聽從父母的安排,所以他就會(huì)叛逆。
那些孩子叛逆的原因呢?我們其實(shí)并不是現(xiàn)在說的孩子叛逆,而是他們沒有學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
那什么是控制情緒呢?
就是你要掌握一個(gè)很重要的技能,就是自我管理。
那么他和他的父母有什么樣的區(qū)別呢?
是他的父母從來不會(huì)去控制自己的情緒,但是他們能夠用正確的方法來控制自己的情緒。
那些經(jīng)常受到父母控制的孩子,通常會(huì)有下面這些特點(diǎn)。
第一,他很少發(fā)脾氣。
父母對(duì)孩子的控制欲望非常強(qiáng)烈,他們認(rèn)為孩子什么都可以做,什么都不可以做。
可是一旦孩子長大,父母不能控制住孩子的控制,很容易就會(huì)讓孩子失去控制。
第二,他很少和你談?wù)撟约旱南敕ā?/p>
當(dāng)孩子會(huì)說很多自己的想法時(shí),他的情緒是激動(dòng)的,不穩(wěn)定的,所以父母是會(huì)特別想控制他。
第三,他對(duì)自己的要求很高,必須達(dá)到父母的要求。
可是他不是父母的軍姿,不是父母的仆人。
他是一個(gè)獨(dú)立的人,也有自己的愿望,他想要自己做一些事情。
這個(gè)時(shí)候父母是會(huì)阻止他,說你做不了,你現(xiàn)在已經(jīng)長大了,有權(quán)利了。
父母這樣說,就是在否定孩子的愿望,告訴他:你的愿望很笨,你很聰明,你很棒,你很聰明。
這樣的父母會(huì)說:“是的,我很聰明,我相信你一定可以做得很好?！?/p>
這樣的父母其實(shí)是很難用尊重孩子的方式對(duì)待孩子的,特別是在青春期的孩子。
孩子開始有了自己的主見,你就要學(xué)會(huì)放手,把孩子當(dāng)做一個(gè)獨(dú)立的人來對(duì)待。
讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立的人,他才有勇氣去嘗試、去做自己想做的事情,這樣孩子才會(huì)找到自己的成就感。
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,孩子也是一樣。
有些事情讓他自己做主,他才能知道自己的價(jià)值,也知道自己的個(gè)性。
在孩子慢慢成長的過程中,父母需要的是信任、欣賞、鼓勵(lì)和放手,
學(xué)會(huì)放手,在孩子需要的時(shí)候,給他充分的自由,孩子才會(huì)慢慢成長。
二、先管理好自己的情緒,再去面對(duì)孩子
如果我們感覺自己已經(jīng)無法控制自己的情緒,那就去面對(duì)孩子,允許孩子不完美的存在。
先讓自己冷靜下來,去面對(duì)孩子,不要把自己氣撒到孩子身上,不要覺得孩子這是為了滿足自己的面子,因此耿耿于懷。
遇到事情的時(shí)候,先處理好自己的情緒,再處理問題。
三、生活中要給予孩子充分的愛
無條件的愛,是一種看不見摸不著,摸不著的東西。
父母不能對(duì)孩子的情緒放任自流,要培養(yǎng)孩子的自愛自強(qiáng)不迫的精神。
教會(huì)孩子一些管理情緒的方法,學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄。
比如,當(dāng)孩子生氣的時(shí)候,告訴孩子“媽媽現(xiàn)在不開心,你別生氣,爸爸/媽媽不開心,你跟我說事情好不好”。
在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候,父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并積極回應(yīng)孩子的情緒,告訴他“我理解你”,這樣他就不會(huì)亂發(fā)脾氣了。
孩子發(fā)脾氣時(shí),我們要理解他的情緒,對(duì)他表示同情,并給他鼓勵(lì)。
如果孩子在外面和別的小朋友爭搶玩具,我們也可以問問孩子為什么會(huì)這樣,當(dāng)孩子有這種情緒的時(shí)候,我們要接納孩子的情緒,并教他正確表達(dá)情緒。
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第五個(gè)叛逆期:12-16歲
這個(gè)階段的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期,他們的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng),迫切希望自己和父母是平等的,不想聽父母的話,同時(shí)又渴望得到父母的認(rèn)同。
這個(gè)時(shí)期孩子更渴望父母的尊重,渴望自由和尊重。家長如果在這個(gè)階段對(duì)孩子的管教方式是采取專制和說教兩種,會(huì)導(dǎo)致孩子青春期的叛逆心理,家長若是想讓孩子平穩(wěn)度過這個(gè)時(shí)期,做起來有“三板斧”的效果,那就需要“放下架子”,試著“以朋友的身份和孩子對(duì)話”。
青春期的孩子,經(jīng)常會(huì)和父母發(fā)生沖突,如果父母實(shí)在忍不住想要對(duì)孩子進(jìn)行“棍棒教育”,那就一定要先在了解“青春期”孩子的內(nèi)心世界,對(duì)癥下藥,用對(duì)方法,可以和孩子好好相處。
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