青少年心理電影六:校園暴力
一.那些經典的校園欺凌,讓人唏噓!
(下同)
最近,這部影片在湖南衛(wèi)視播放了一個叫做《少年的你》的影片,由湖南衛(wèi)視少年成長追蹤調查,該紀錄片講述了一個被校園欺凌的少年,如何用“霸凌”為“成長”。
那些被霸凌的孩子,都經歷過什么呢?
孩子被同學排擠,被老師誤解,或者被家長打罵,不敢告訴父母,只是偷偷哭泣,躲在角落里瑟瑟發(fā)抖。
每個孩子的遭遇,是不一樣的,而背后,都是我們家長不愿意看到的現實。
《少年的你》片段
在這個備受校園欺凌的時代,這些被欺凌的孩子,他們的家庭教育中,不僅僅是父母給孩子的愛,而是讓孩子承受了太多的痛苦和傷害。
對于孩子來說,一遇到校園欺凌,他們往往就會產生焦慮,無助,自卑,自責等情緒。
在校園欺凌的過程中,孩子會出現很多無端的情緒,自卑,暴躁,反叛等行為,比如打人毀壞他人的行為等,因此,這也是他們學習情緒管理的重要原因。
所以,這個時候,家長的正確引導就顯得尤為重要。
為了讓孩子盡快恢復情緒,家長可以這樣做
1.引導孩子主動交朋友
在孩子在學校里學習時,交朋友是孩子的重要途徑。家長應該給孩子建議,讓他主動去結交朋友,為孩子建立一個好的社交關系。
孩子愿意和伙伴一起玩耍,孩子的情緒也會隨著愉快的心情發(fā)展,因為愉快的情緒在一定程度上能夠促進孩子和伙伴之間的友誼,從而促進他的社交能力的發(fā)展。
2.引導孩子建立學習目標
孩子在學習的過程中,會有一種懈怠的心理,所以當家長要合理引導孩子,幫助孩子建立學習目標,對于孩子學習是有好處的。
一方面,通過這種學習目標,可以提高孩子的學習興趣,另一方面,也能讓孩子感受到學習的快樂,更重要的是,當孩子有了學習的興趣,孩子自然而然就會把學習和樂趣放在首要位置上,不會受到厭學的情緒影響。
3.增加孩子的成就感
這種快樂會讓孩子的內心深處對學習充滿著渴望,為了獲得這種快樂,孩子會努力學習,獲得更多的成就感。
他們會不斷的強化這種行為,從而將這種行為不斷的放大。
如果一旦孩子有了這種行為,家長一定要及時糾正孩子的這種行為,將孩子從厭學的環(huán)境中解救出來。
當孩子愿意學習的時候,他們能夠以較低的成績,向更高的領域邁進,反之亦然。
所以,如果孩子厭學,家長不要強制他們去學習,要做的是給予孩子相應的學習任務。
雖然這種方式比較極端,但是對于大多數厭學的孩子來說,他們能夠按照父母的要求去學習,有時候也是因為他們感覺到太過于痛苦。
他們沒有得到父母的愛,所以他們不懂得如何去愛自己的父母。
如果孩子的這種狀態(tài)是處于這種情況的話,我們就要反思一下,是不是我們給孩子提供了太大的壓力了。
有的家長會說,我們給孩子提供了這么好的物質條件,還要什么用啊?其實不然,這個孩子是非常的敏感的,他如果能夠感受到父母對他的愛,就會覺得自己是有力量的,是有能力的,這樣的孩子才會去勇敢地對自己的人生進行思考。
而有的家長會說,我是為了你好,你要聽我的啊!他們不知道孩子的需求,不知道如何去滿足孩子。
這就是非常典型的,孩子會把自己的需求放在與父母不同的地方,或者滿足父母的需求。
在青春期,孩子跟父母的需求都比較大,所以他也經常會有很多跟父母意見相左的時候。
這個時候呢,如果父母的需求跟父母的需求不一致,就會有一些矛盾。
第一種情況,孩子自己知道這個事情自己做的很好,父母不認可。
第二種情況呢,父母的需求不一致,比如說,我這個孩子很好,我這個孩子很好,我的孩子有什么特點呢?他有什么特點呢?我的孩子身上有什么特點呢?他有什么特點呢?
第三種情況,如果孩子有逆反心理,不服管,脾氣很大,很多父母就會覺得我是叛逆期。但是這個其實也是正常的,也是很多父母沒有辦法去面對的事情,他們放棄了自己,他們不愿意和身邊的人進行溝通。
第四種情況,父母覺得很無奈,管不了孩子,不知道該怎么辦。
那么,這個時候,父母該怎么辦呢?首先,我們要客觀分析孩子,就是父母管得太多了。我們要認識到,孩子不是父母的附屬品,是一個有獨立人格的人。他們有自己獨立的思想和情感。
如果孩子的言行不一致,那么我們要跟孩子好好溝通,讓孩子認識到錯誤,并且改正錯誤。這樣孩子才會心服口服。
其實孩子的這個叛逆期有一個重要的作用,就是證明了孩子的成長。如果我們能夠在孩子叛逆期的時候給予孩子充分的理解和尊重,孩子也會更加懂得感恩,更加愿意跟父母交流,這樣父母和孩子的關系也會更加的親密。
\
點咨詢免費領取《左養(yǎng)右學賴頌強講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個步驟》的電子書
