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打孩子不聽話就撓癢癢

打孩子不聽話就撓癢癢撓癢癢

這些招數(shù)都是對孩子不聽話行為最好的解讀。

爸媽們打孩子,有沒有用“體罰”的方式來教育孩子?

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最近孩子經(jīng)常動不動就撓癢癢。

作為一名爸媽,我覺得其實有好幾個方面。

1、心理上的傷害

孩子就是父母的一面鏡子,孩子的身上總是會有父母的影子。

這一切也都可以通過父母的言行舉止表現(xiàn)出來。

例如在孩子不聽話的時候,如果媽媽是另外一個處理方式的話,會讓孩子在不知不覺中發(fā)生變化。

2、語言上的傷害

我的一個朋友,脾氣很火爆,如果孩子不聽話,她會因為生氣而打孩子。

記得有一次孩子把她最愛的蒸包子給吐了,因為孩子把里面的雞蛋全都撒在面粉里,地板上到處都是面粉,她會忍不住地說:“你怎么這么不聽話,你就不能讓我省點(diǎn)心嗎?”

說完還不忘在一旁吐槽,孩子太調(diào)皮,她也只能先捶胸頓足,再批評孩子。

孩子犯錯,她沒有大發(fā)雷霆,而是冷靜地告訴孩子:“媽媽知道你不是故意的,媽媽也跟你一樣,可能是……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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