當(dāng)你的孩子不聽(tīng)話時(shí),你是否會(huì)罵他?
不知道從什么時(shí)候起,有不少家長(zhǎng)就給孩子貼上了不聽(tīng)話的標(biāo)簽。
有些孩子不聽(tīng)話,家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為他們不聽(tīng)話,或者是有問(wèn)題。
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對(duì)于孩子的這種不聽(tīng)話,很多家長(zhǎng)都會(huì)感到十分的焦慮。
其實(shí)有時(shí)候孩子不是不聽(tīng)話,而是家長(zhǎng)所用的方法不對(duì)。
01
只關(guān)注孩子的行為,不在意孩子的想法
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)有屬于自己的想法。
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中,都會(huì)有自己的想法,而在這個(gè)過(guò)程中,每個(gè)人的態(tài)度也是不一樣的。
不同的是孩子,不同的是家長(zhǎng)。
對(duì)于很多的父母來(lái)說(shuō),可能會(huì)認(rèn)為自己的孩子是非常的聽(tīng)話,非常的優(yōu)秀。
但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),卻是非常的不認(rèn)可的。
而當(dāng)他們?cè)谧约荷砩系玫搅诉@種認(rèn)可的時(shí)候,他們就會(huì)開(kāi)始變的叛逆。
在這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得孩子叛逆。
如果孩子出現(xiàn)了頂嘴的情況,那么就說(shuō)明他們開(kāi)始學(xué)會(huì)了跟家長(zhǎng)頂嘴,而這時(shí)候的家長(zhǎng),往往就會(huì)覺(jué)得非常的不舒服。
因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己的孩子越來(lái)越難管了,根本就沒(méi)有辦法管教了。
因此才會(huì)變得越來(lái)越不聽(tīng)話。
其實(shí)這也正是因?yàn)楹⒆拥倪@種不聽(tīng)話,其實(shí)就已經(jīng)出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇。
而在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。
那么作為家長(zhǎng),應(yīng)該如何去解決孩子的問(wèn)題呢?
首先要知道為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這種狀況?
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,他們的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),他們開(kāi)始漸漸有了自己的主見(jiàn),并且對(duì)家長(zhǎng)言聽(tīng)計(jì)從。
這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)也不能再對(duì)孩子進(jìn)行打罵,而是要學(xué)會(huì)耐心的溝通,讓孩子說(shuō)出自己的真實(shí)想法。
而在這樣的一個(gè)階段,我們作為家長(zhǎng)要懂得去尊重孩子,尊重孩子的想法,不要把自己的思想強(qiáng)加給孩子,不要對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教,更不要用強(qiáng)硬的手段去壓迫孩子,而是要理解孩子的內(nèi)心需求,去傾聽(tīng)他們的內(nèi)心,尊重他們。
其次,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子。
每個(gè)孩子都希望得到家長(zhǎng)的認(rèn)同,哪怕是以前那個(gè)在家長(zhǎng)眼里的“調(diào)皮”孩子。
當(dāng)孩子在家長(zhǎng)面前展現(xiàn)出不聽(tīng)話的一面時(shí),有些家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得孩子太過(guò)分了,甚至?xí)苯佑妹畹恼Z(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō):“你怎么這么不懂事呢?都這么大了還不懂事!”
甚至有些家長(zhǎng)還會(huì)用“聽(tīng)話”來(lái)要求孩子,以此來(lái)要求孩子服從自己,這其實(shí)就是一種暴力的溝通方式。
家長(zhǎng)可以嘗試著用和孩子平等的方式來(lái)表達(dá)自己的想法,但是絕對(duì)不可以通過(guò)強(qiáng)制的方式來(lái)表達(dá),這樣的方式容易讓孩子產(chǎn)生抗拒的心理,影響親子關(guān)系的溝通。
所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)“傾聽(tīng)”。
當(dāng)孩子在外面做出一些讓家長(zhǎng)難以理解的行為時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)的進(jìn)行溝通,并且要了解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種行為,是因?yàn)橄胍玫桨职謰寢寢尩恼J(rèn)可還是想讓自己變得更好,而不是只有打游戲的時(shí)候才能獲得父母的關(guān)注。
第三,父母要在孩子面前樹(shù)立權(quán)威。
面對(duì)孩子的這種行為時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該考慮到孩子內(nèi)心需求,要給孩子傳達(dá)一種觀念,就是父母和孩子的關(guān)系才是最重要的,所以家長(zhǎng)在孩子面前一定要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的形象。
如果家長(zhǎng)不想讓孩子再繼續(xù)沉迷于游戲,那么家長(zhǎng)就應(yīng)該讓自己更加優(yōu)秀。家長(zhǎng)可以從孩子的身上找到自己身上的不足之處,讓自己變得更加優(yōu)秀。
第四,家長(zhǎng)要幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
雖然這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是家長(zhǎng)和孩子共同完成的,但是家長(zhǎng)不要把它們定的太遙遠(yuǎn)。
因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)并不是孩子們的需要,而是家長(zhǎng)的需要。只有當(dāng)孩子不再沉迷于手機(jī)游戲,他們才會(huì)對(duì)手機(jī)有更大的期待,更有動(dòng)力去完成接下來(lái)的任務(wù)。
如果家長(zhǎng)能夠做到這一步,那么不僅能夠幫助孩子減少沉迷于游戲的時(shí)間,也能夠讓孩子不至于用逃避的方式去面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)罵。
寄語(yǔ):
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)沉迷手機(jī)游戲的問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候一定要去引導(dǎo)孩子合理的使用手機(jī),而不是一味的責(zé)罵或者是批評(píng),這樣只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。
家長(zhǎng)要做的事情就是多抽時(shí)間陪伴孩子,讓孩子把主要精力放在學(xué)習(xí)上,平常心跟孩子交流,正確看待孩子的手機(jī)。
