青少年心理特點(diǎn):
青少年的心理發(fā)展過(guò)程,相當(dāng)于前幾個(gè)階段,是以自我為中心,又充滿(mǎn)了探究的天性。他們的觀點(diǎn)開(kāi)始萌芽、直來(lái)直去,大膽沖動(dòng),喜歡嘗試,要求追求自我。不聽(tīng)話(huà),難以聽(tīng)取他人的合理建議。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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這個(gè)階段的孩子,他們進(jìn)入了人生的第一個(gè)反抗期,即兒童反抗期。他們具有大自然的力量,通過(guò)各種行動(dòng)獲得“我的事情我做主”的感覺(jué),憑著自己的喜好和意愿做事情。
這時(shí),他們雖然不再滿(mǎn)足于父母的安排,而是自己的心已經(jīng)成人化,有了一定的人生觀和價(jià)值觀,是“我是大人,我想做什么就做什么”的時(shí)候,才會(huì)出現(xiàn)大人所希望的“孩子就該聽(tīng)我的”、“大人就該管束”的叛逆行為,不聽(tīng)就打,不聽(tīng)就罵。
但其實(shí),此時(shí)此刻的他們,已經(jīng)有了足夠的自控力,有了自我的調(diào)控能力。此時(shí)的他們雖然還是不知道為什么要學(xué)習(xí),也不清楚自己為什么要學(xué)習(xí),父母在這個(gè)時(shí)候,就要拿出家長(zhǎng)的威嚴(yán)來(lái),對(duì)他們進(jìn)行管制。
這時(shí)的孩子,最喜歡做一些離譜的事情。
像:撒謊、逃課、早戀、看小說(shuō)、玩游戲、打架、談戀愛(ài)等等,如果父母無(wú)法管教,有的會(huì)演變成家庭暴力,讓孩子更加叛逆,不好好學(xué)習(xí),最后走上犯罪的道路。
孩子戀愛(ài)不可怕,可怕的是父母不知道正確引導(dǎo)。
父母知道應(yīng)該如何教育引導(dǎo)孩子,有哪些行為可以給孩子正確的引導(dǎo)和教育呢?
1、正確看待孩子的成長(zhǎng)
父母要明白,每一個(gè)孩子都是不同的,不同的性格和行為方式,都會(huì)有不同的“結(jié)局”,關(guān)鍵在于父母如何看待和引導(dǎo)。
《不可思議的媽媽》中就有這樣一個(gè)“好媽媽”:
因?yàn)殛P(guān)愛(ài)女兒,所以她會(huì)努力學(xué)習(xí),希望能夠去國(guó)外留學(xué),有一天能夠考上自己心儀的大學(xué)。
但這種控制欲讓她沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),因?yàn)楹芏嗍虑槎荚诘却约骸?/p>
當(dāng)她終于給了孩子充足的機(jī)會(huì),也給了她孩子選擇的權(quán)利,才發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)在身邊,就是她的鏡子。
在一次次地失誤中,女兒開(kāi)始了自我化的發(fā)展。
她對(duì)于這些,非常感謝自己。
她開(kāi)始學(xué)著去面對(duì)真實(shí),去追逐那些她想要的。
當(dāng)她終于重新找回了自己,才發(fā)現(xiàn)自己真正需要的是,而不是那些所謂的成績(jī)。
那一刻,她所有的尊嚴(yán)和夢(mèng)想,都在她的心里。
從微博上看到女兒北大清華學(xué)霸的分享,才明白了什么叫真正的學(xué)習(xí),其實(shí)都是在培養(yǎng)自己。
唯有學(xué)習(xí),讓自己真正的快樂(lè)、活出自己,才能影響到別人。
作者一直在強(qiáng)調(diào),我們要讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義,而不是僅僅是考高分。
所以我今天要寫(xiě)的,是關(guān)于這一點(diǎn)的,不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)的,還有很多方面的。
在生活里,不是所有人都能保護(hù)好自己,可以說(shuō)保護(hù)自己的是身邊的每個(gè)人。
學(xué)習(xí)成績(jī)只是一個(gè)人的努力程度、方法、學(xué)習(xí)方式等,而不是一種可以被代替的東西,它沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。
當(dāng)然,生活里也不可能處處都有學(xué)霸,但是學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,卻完全取決于學(xué)習(xí)態(tài)度。
孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,決定了他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,所以我們家長(zhǎng)更需要以身作則,為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
2、讓孩子能夠有興趣學(xué)習(xí)
很多時(shí)候,孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,并不是他不喜歡學(xué)習(xí),而是他沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的快樂(lè),對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),更多的是束手無(wú)策。
學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程,只有讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,他才能在下一次考試中,不至于太緊張,才能有更多發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。
3、告訴孩子一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法
很多時(shí)候,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,不是他不聰明,而是學(xué)習(xí)方法不對(duì),對(duì)知識(shí)掌握得不扎實(shí)。
在幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),可以幫助孩子分析自己的學(xué)習(xí)狀況,根據(jù)孩子的實(shí)際情況,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)后,會(huì)非常有成就感,更有自信心去完成接下來(lái)的學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子克服困難獲得成功時(shí),自信心也會(huì)增強(qiáng)。
3、幫助孩子合理安排時(shí)間
每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,父母不能強(qiáng)迫孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成所有的事情,要根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合孩子自身情況,在孩子能夠完成的情況下給予幫助,比如做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)可以讓孩子幫忙在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,語(yǔ)文作業(yè)完成后可以讓孩子去看半個(gè)小時(shí)的電視或者看一個(gè)小時(shí)的紀(jì)錄片,或者做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)等等。
