給我找一孩子不聽(tīng)話(huà)的原因
文|小魚(yú)奶爸日記原創(chuàng),歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)和分享
我們先來(lái)說(shuō)一個(gè)普遍的問(wèn)題:
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我們都知道孩子不聽(tīng)話(huà)的現(xiàn)象,可是孩子為什么會(huì)聽(tīng)話(huà),為什么孩子一到吃飯時(shí),就不會(huì)乖乖地坐在自己的椅子上吃水果,在吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)也不著急,自己只是默默的吃,其他人也是不知道啊,其實(shí)不是孩子不聽(tīng)話(huà),而是他們不聽(tīng)我們的,我們所講的道理他們是不會(huì)聽(tīng)的。
我特別理解那些,孩子不聽(tīng)話(huà)的媽媽,孩子在餐廳吃飯,孩子在座位上吃零食,孩子在玩玩具,孩子是在看電視,孩子聽(tīng)話(huà),那你也應(yīng)該好好吃飯,不能吃得太多。
我想很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子不聽(tīng)話(huà)是因?yàn)槲覀兇笕损I了,要么是孩子自己吃飯,要么是孩子自己吃,應(yīng)該就是孩子吃了,而孩子并沒(méi)有吃得太多。
一類(lèi)的家長(zhǎng)是很忙的,他們經(jīng)常給孩子喂飯,想讓孩子多吃一點(diǎn),可是孩子不餓,所以他們干脆自己就不做了,久而久之孩子就能夠體會(huì)到飯菜不吃太多帶來(lái)的痛苦。
一類(lèi)的家長(zhǎng)是很忙,他們忙于工作,忙于自己的事業(yè),忙于生活,忙于應(yīng)酬,忙于幫孩子解決問(wèn)題,根本沒(méi)有時(shí)間關(guān)注孩子,久而久之孩子就會(huì)缺乏安全感,但是孩子慢慢地在成長(zhǎng),當(dāng)他們長(zhǎng)大的時(shí)候他們才會(huì)體會(huì)到這種滋味。
而當(dāng)孩子長(zhǎng)大以后,他們也會(huì)懂得父母辛苦的背后,是一個(gè)有愛(ài)的家庭,是一個(gè)會(huì)給孩子提供成長(zhǎng)環(huán)境的家庭。
二、這三種家長(zhǎng),很容易養(yǎng)出“白眼狼”,家長(zhǎng)朋友們要注意了
1、容易慣壞孩子的“暴脾氣”
有的家長(zhǎng)朋友,當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候,就會(huì)對(duì)孩子大吼大叫,這種家長(zhǎng)被稱(chēng)為“暴脾氣”。這種類(lèi)型的家長(zhǎng),當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候,他們就會(huì)把孩子抱在懷里,不停地說(shuō)“你再哭,我就不帶你出去了。”
等孩子情緒穩(wěn)定后,這種家長(zhǎng)會(huì)冷靜下來(lái),接著給孩子講道理“人都是有脾氣的,你越是對(duì)我好,我越是討厭你。”
這些家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的情緒的時(shí)候,會(huì)下意識(shí)地用自己的方式去壓制孩子的情緒,孩子就會(huì)變得越發(fā)的脾氣暴躁。在孩子的內(nèi)心當(dāng)中,自己的爸爸媽媽對(duì)自己的好都是非常重要的,而自己的爸爸媽媽卻不喜歡自己,這樣的情緒會(huì)讓孩子感到非常的受傷,而且孩子會(huì)不喜歡自己的爸爸媽媽,他也會(huì)變得特別的討厭自己的爸爸媽媽,這種傷害是非常難以治愈的。
第二,不要把自己的情緒強(qiáng)加給孩子
在家庭當(dāng)中,夫妻雙方其實(shí)都應(yīng)該考慮彼此的情緒,并且有一個(gè)共同的目標(biāo),就是讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中也不要把自己的情緒帶給孩子,不要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中去給孩子樹(shù)立一個(gè)負(fù)面的榜樣,這會(huì)讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中產(chǎn)生一種,我不值得擁有爸爸媽媽的想法,如果當(dāng)自己長(zhǎng)大以后就沒(méi)有爸爸媽媽的支持了,他們將會(huì)將不再愛(ài)自己,這種心理上的落差是非常的巨大的,也會(huì)讓孩子不愿意與父母進(jìn)行溝通,但是孩子畢竟還小,這個(gè)階段一旦錯(cuò)過(guò)是很有可能就錯(cuò)過(guò)了。所以在這樣一個(gè)階段當(dāng)中,夫妻雙方其實(shí)也要學(xué)著給彼此一個(gè)緩和的時(shí)間,讓彼此之間能夠更加的了解,可以在慢慢的彼此之間也可以建立起更加親近的關(guān)系。
如果在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,如果父母能夠在這個(gè)階段能夠給孩子一個(gè)可以?xún)A訴的地方,那么其實(shí)孩子也就不會(huì)有那么多的心理壓力了,也就能夠逐漸的把自己的重心從游戲當(dāng)中轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。而在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,孩子的們也會(huì)自然而然的形成一個(gè)好的習(xí)慣,那么,這種習(xí)慣對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的。
這也是讓孩子能夠在玩游戲的過(guò)程當(dāng)中,培養(yǎng)出來(lái)的一些習(xí)慣,因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中也可以讓孩子懂得一些什么事情不能做,這樣的話(huà),那么孩子們的未來(lái)也會(huì)更加的輕松一些。
第三種,讓孩子學(xué)會(huì)合理的安排自己的時(shí)間。
很多孩子在玩游戲的時(shí)候,往往都是在自己的時(shí)間里面度過(guò)的,所以在玩游戲的時(shí)候,孩子們也不會(huì)感覺(jué)到太過(guò)于的枯燥,而是會(huì)覺(jué)得非常的有意思。因?yàn)樵谕嬗螒虻倪^(guò)程當(dāng)中,也可以讓孩子們學(xué)會(huì)合理的安排自己的時(shí)間,這樣的話(huà),孩子們的這種習(xí)慣也就會(huì)慢慢的養(yǎng)成。
同時(shí),在玩游戲的過(guò)程當(dāng)中,孩子也會(huì)對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行一定的歸納總結(jié),從而讓孩子們對(duì)于游戲的認(rèn)識(shí)更加的全面。這樣的話(huà),孩子們之后在玩游戲的時(shí)候,也就不會(huì)再去想著要通過(guò)玩游戲來(lái)獲取更多的知識(shí),而是會(huì)變得越來(lái)越好,這也是我們想要看到的。
所以說(shuō),在玩游戲的時(shí)候,孩子們的思維都是比較活躍的,因?yàn)樗麄冇兄S富的想象力,他們有著豐富的想象力,當(dāng)他們沉浸在這個(gè)游戲的世界當(dāng)中的時(shí)候,對(duì)于世界的理解和運(yùn)用也是非常的豐富,這就會(huì)使得他們的大腦也會(huì)變得越來(lái)越聰明。
而到了孩子們上小學(xué)的年紀(jì)之后,他們會(huì)開(kāi)始接觸到一些課本里面的知識(shí),對(duì)于這些知識(shí)也是較為淺顯易懂的,所以說(shuō)孩子們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,就會(huì)慢慢的積累到一定的知識(shí),只有這樣的話(huà),他們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,才能更加的融會(huì)貫通,才能更好的去掌握知識(shí),在玩游戲的時(shí)候,也能夠開(kāi)發(fā)孩子的智力,同時(shí)也會(huì)讓孩子們的見(jiàn)識(shí)變得更加的豐富,這樣的話(huà)他們的頭頭型以及思維方式也會(huì)得到更好的發(fā)展。
