不聽(tīng)話(huà)的孩子就成不了才嗎?不是的,想要讓孩子變得更加優(yōu)秀,其實(shí)是有科學(xué)依據(jù)的。
給孩子一個(gè)自由發(fā)揮的空間,父母想要給孩子自由發(fā)揮的空間,那就讓孩子去試錯(cuò),只有這樣,孩子才有可能變得更加優(yōu)秀。
沒(méi)有誰(shuí)是天生的好學(xué)精,也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才,我們只有接受自己真實(shí)的樣子,才能接受平凡。
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有人說(shuō),做父母是一場(chǎng)修行,這個(gè)修行不僅是面對(duì)自己,更是面對(duì)孩子。
所以,我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,要學(xué)會(huì)放下自己的執(zhí)念,放下自己主觀(guān)的評(píng)判,和孩子做朋友,讓孩子信任你,聽(tīng)你的話(huà)。
同時(shí),要做一個(gè)鼓勵(lì)、支持你的父母,給孩子信任,給孩子自信,讓孩子有底氣,才會(huì)有勇氣去面對(duì)一切。
4、避免陷入糟糕的循環(huán)
心理學(xué)家說(shuō),如果你對(duì)孩子做到了以上所說(shuō)的一切,你一定能夠成功,你一定會(huì)成功,你一定會(huì)過(guò)上幸福的生活。
所以,要記得自己的初心,是最強(qiáng)大的,不是一定要贏過(guò)所有人,而是給你足夠的信心,你能接住任何你認(rèn)為的失敗,然后再去尋求下一次的成功。
所以,在成長(zhǎng)的路上,永遠(yuǎn)不要停滯不前,而是要經(jīng)?？偨Y(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。
哪怕一次失敗了,我們沒(méi)有苛責(zé),也沒(méi)有批評(píng),而是站在了你的立場(chǎng)上,為你想了一個(gè)更好的未來(lái),而不是你做了多么嚴(yán)重的事情。
所以,要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),有錯(cuò)必改,及時(shí)總結(jié)為自己的失敗經(jīng)歷。
四、考試時(shí)不做總結(jié)
許多人都喜歡“溫故而知新”,說(shuō)的是復(fù)習(xí)就是通過(guò)重復(fù)的記憶的方式,去熟悉知識(shí)的系統(tǒng)。
比如:課后的溫習(xí),上課的時(shí)候再溫習(xí)一下就可以了。但其實(shí)不然,做這些事情,孩子都是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的,只是能夠熟練地掌握之后,會(huì)產(chǎn)生一種成就感。
在平時(shí),家長(zhǎng)可以讓孩子多做些習(xí)題演練,或者將錯(cuò)題整理好,讓孩子在考試中做一遍,這樣孩子就會(huì)感覺(jué),自己平時(shí)的學(xué)習(xí)都是在為自己而學(xué)習(xí)。
因此,家長(zhǎng)應(yīng)該在平時(shí)多督促孩子,讓他學(xué)會(huì)自己總結(jié)和總結(jié)考試過(guò)程中的錯(cuò)誤,幫助他總結(jié)這次考試過(guò)程中的知識(shí)點(diǎn),給他做扎實(shí)的復(fù)習(xí)。
3、幫助孩子正確對(duì)待排名
在學(xué)校中,孩子會(huì)有一個(gè)排名靠前的位置,一旦孩子被別人超過(guò),孩子就會(huì)產(chǎn)生自卑心理,從而引發(fā)孩子不想去上學(xué),不想去考試。
父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,父母在教育上不要對(duì)孩子抱有過(guò)高的期望,而是要適當(dāng)降低要求,不要讓孩子心理壓力過(guò)大,讓孩子能夠放松自己,這樣孩子才會(huì)愿意去學(xué)習(xí),也愿意和父母交流。
對(duì)于孩子的成績(jī),父母要給予孩子充分的信任,即使孩子成績(jī)不是特別突出,但父母也不能對(duì)此置之不理,更不能以此來(lái)逼迫孩子就范。家長(zhǎng)可以通過(guò)以上的幾種方法,幫助孩子克服心理壓力,讓孩子擁有一種輕松的心情,這樣他們才能夠?qū)⒊煽?jī)優(yōu)異的成績(jī)優(yōu)異的。
