發(fā)展心理學(xué)兒童與青少年研究者胡慎之通過各種別具一格的心理學(xué)實驗為大家分析:
1.我們教育兒童的三個階段:
第一階段:0-2歲的感知階段
\
以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
點咨詢免費領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強講如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題的六個步驟》的電子書
1.我們要認識到一個人、以及他身邊發(fā)生的一切。
第二階段:1.5-3歲的感知階段
3.我們要知道在兒童和青少年期,他們是從同伴和老師那里學(xué)到的,因此他們在心理上具有一種“成人感”。
這是孩子心理的“過渡期”。
在這個時候,他們不再像兒童時期那樣對什么都是仰視的,所以更渴望去融入群體中,為了能夠跟朋友做一些自己的事情。
第三階段:18-25歲的個性化階段
特點:這個階段是孩子從幼稚走向成熟的過渡階段。
1.青春期孩子的生理需求與成人比起來會出現(xiàn)更多的變化,對性方面的好奇心也隨之增加,這時候他們會有更高的與社會的接觸和了解,但與此同時,還有一種很重要的心理需要——獲得足夠的關(guān)注。
這個時期的孩子內(nèi)心希望通過自己的行為引起別人的關(guān)注,尤其是來自身邊的人。所以,他們努力去爭取自己在社會上得到更多的關(guān)注。這也是為什么一些孩子在學(xué)校里面,當(dāng)受到同學(xué)的排斥時,他就會采取逃避的方式來保護自己。
第二階段:成年以后的性格特征
青春期,孩子的身體發(fā)育在趨于成熟,他們的認知能力也在不斷的提升,他們的認知能力也在增強。這個時候,他們很容易對自己在“成年以后”的形象而產(chǎn)生不滿和厭惡,從而內(nèi)心產(chǎn)生一種強烈的不滿。
所以,這個時期,也是孩子性格特點變化最大的時期,他們很容易受到周圍人的影響。在同學(xué)們已經(jīng)進入青春期的時候,他們對于一個異性感興趣,對于班級里的同學(xué)有很多的關(guān)注,一旦這種關(guān)注點沒有及時的被放大,這個時候就會給孩子造成一定的心理壓力。他們就會想,在班里所有人都在玩的時候,我就一定要在這個班級里面,如果我沒有玩,那么班級里就沒有人會喜歡我。慢慢的就會形成討好型人格。
2.叛逆期
孩子12歲的時候,會進入青春期,孩子的身體會發(fā)生很大的變化,但心理上會比較成熟。他們會有自己的想法和追求,在沒有形成自己的思想之前,他們最關(guān)心的就是同齡人之間的認同。
而且在這樣的階段,孩子的重心會比較局限于家庭,他們會有自己的活動,喜歡做自己感興趣的事情。
這個時候的孩子也是最容易被吸引到的,他們開始有了自己的追求。他們喜歡親自上線上課,喜歡跟朋友一起出去玩。
他們對于社會上的一些事情,他們喜歡什么就給他們一個什么,特別是家長會喜歡這種模式。在家里,家長會更喜歡跟孩子唱反調(diào),讓他們做一些事情。
如果家長沒有及時糾正這種情緒,慢慢的孩子就會變得叛逆。他們在玩手機的時候,家長會認為在這個年紀的孩子玩手機比較容易沉迷,所以經(jīng)常會給孩子手機游戲,其實這是非常錯誤的觀念。而且家長越是禁止孩子玩手機的時候,越會導(dǎo)致孩子玩手機的欲望更加的強烈。
但是家長越是禁止孩子玩手機的時候,孩子反而越會想要玩手機,因為手機里有很多吸引人的東西,所以孩子往往沉迷其中。
在手機游戲中尋找滿足自己的方式
現(xiàn)在游戲的種類繁多,每個游戲都有很多的種類,這對于孩子來說都是沒有抵擋住的誘惑。因為家長總是覺得玩物喪志,所以經(jīng)常帶著孩子到電子游戲里面去玩。但是孩子之所以愛玩電子游戲,是因為他們可以從游戲中獲得成就感,滿足他們的虛榮心。孩子們會通過玩游戲來滿足自己。
而家長不知道的是孩子們這種行為背后的原因,如果孩子經(jīng)常玩電子游戲,那么他們的性格就會變得越來越內(nèi)向,他們的想法也會變得越來越孤僻,最終會影響孩子們的成長。
