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嚴(yán)重雙向情感障礙的治

嚴(yán)重的治治

根據(jù)美國(guó)精神疾病診斷手冊(cè)第五版(DSM-IV),的病因主要來(lái)自遺傳因素和環(huán)境因素。

遺傳因素是雙相情感障礙的主要病因,臨床中患者的子代患者也包括女性,其后代發(fā)病率的下降主要是由于母期或新生時(shí)期的病毒感染,也就是我們常說(shuō)的“子代親”。

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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案,也是孩子能否改善抑郁\\

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美國(guó)精神疾病學(xué)界統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,與雙相障礙患者發(fā)病率呈正相關(guān)。流行病學(xué)調(diào)查顯示,其中,美國(guó)至少有超過(guò)一半的子代患者是雙相情感障礙。

美國(guó)精神病學(xué)會(huì)教授孟德?tīng)枴な┨┘{在2010年提出“”

,他認(rèn)為,在這個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中,雙相情感障礙患者一旦發(fā)病就會(huì)出現(xiàn)周期性的發(fā)作,也就是說(shuō)有很大一部分患者有可能會(huì)因?yàn)樾睦韷毫^(guò)大而輕生。

在其著作《精神疾病診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)》(DSM-5)中也提到,雙相情感障礙與一般人群的精神疾病有不同的表現(xiàn)形式,具體表現(xiàn)在:

1.發(fā)病年齡較大的躁狂表現(xiàn)

在躁狂的幾個(gè)高峰期,患者會(huì)表現(xiàn)出很快樂(lè)的狀態(tài);

2.發(fā)病年齡較大的躁狂表現(xiàn)

在躁狂的高峰期,患者很容易興奮,每天精力充沛,感覺(jué)就像打了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),精神很好,精力充沛,就像打了一場(chǎng)仗,患者很快樂(lè),你也很幸福;

而抑郁的時(shí)候,患者會(huì)有痛苦的感受,還會(huì)帶來(lái)郁悶的情緒,嚴(yán)重者甚至?xí)霈F(xiàn)自殘自殺的傾向。

而躁狂的時(shí)候,表現(xiàn)會(huì)非常好,思維活躍,自我感覺(jué)良好,情緒高漲,行動(dòng)力和執(zhí)行力都很強(qiáng),自我感覺(jué)良好,出現(xiàn)了殺人或者殺人的行為,被警察發(fā)現(xiàn)時(shí),你覺(jué)得只是個(gè)意外,甚至覺(jué)得還挺“正?!?

而抑郁的時(shí)候,就像是“中暑”,身體里充滿(mǎn)了“抱怨”,也沒(méi)有精力,整個(gè)人變得沉默不語(yǔ),吃不下飯,睡不著覺(jué),體重大幅下降,每天都在反復(fù)的自責(zé),懷疑自己,自己怎么這么差勁,是不是生病了,怎么這么不堅(jiān)強(qiáng),別人都堅(jiān)強(qiáng),不脆弱,怎么就這么矯情,這么脆弱………………

我們總是懷疑自己的孩子怎么就像是“玻璃心”一樣,其實(shí)是孩子患上了抑郁癥。

● 孩子的性格內(nèi)向

兒童心理專(zhuān)家認(rèn)為,孩子的性格內(nèi)向與否主要與他們自身的性格有關(guān),比如:敏感的孩子往往會(huì)表現(xiàn)得很膽小,而且往往容易緊張,很少主動(dòng)表達(dá)自己的情緒,尤其是在和人交往的時(shí)候,不善于表達(dá)自己的內(nèi)心世界,也沒(méi)有形成較好的人際關(guān)系。

● 孩子身體出現(xiàn)不適

當(dāng)孩子出現(xiàn)不適的時(shí)候,往往他們還不愿意去醫(yī)院檢查,總是一個(gè)人躲在家里玩手機(jī),躲在自己的房間里,害怕自己被發(fā)現(xiàn)。

其實(shí),孩子不僅僅是不愿意主動(dòng)跟父母溝通,他們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候,也會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,可能就是因?yàn)樾r(shí)候父母沒(méi)能給孩子足夠的愛(ài),所以孩子就沒(méi)有辦法很好地表達(dá)自己,內(nèi)心充滿(mǎn)恐懼。

2、經(jīng)常責(zé)罵孩子

有的孩子因?yàn)楦改缚偸橇R他,孩子就會(huì)變得膽小,即使遇到任何問(wèn)題也不敢去求助,也會(huì)想著依靠父母,或者是靠著別人,所以經(jīng)常責(zé)罵孩子。

當(dāng)孩子被父母責(zé)罵的時(shí)候,他們的內(nèi)心是非??謶值?因?yàn)樗麄儍?nèi)心有一種自我保護(hù)的傾向,這種傾向是不會(huì)消失的。

3、父母總是挑剔孩子

有的孩子在面對(duì)父母的批評(píng)時(shí),他們會(huì)用頂嘴的方式來(lái)掩飾內(nèi)心的不安,他們會(huì)選擇用這樣的方式來(lái)掩飾內(nèi)心的不安。他們覺(jué)得父母并不是喜歡他們,并且他們不喜歡父母這么做。

當(dāng)孩子因?yàn)楦改傅奶籼薅兊贸聊徽Z(yǔ)時(shí),父母不妨就可以用一些別的形式來(lái)掩飾。

如果父母發(fā)現(xiàn)孩子喜歡頂嘴,要多從孩子的角度,去思考孩子的想法,發(fā)現(xiàn)孩子頂嘴其實(shí)也是因?yàn)楦改傅倪@個(gè)問(wèn)題而產(chǎn)生的,在面對(duì)這種情況時(shí),我們一定要及時(shí)糾正孩子的這種想法。

我們可以與孩子一起去討論,這個(gè)決定權(quán)在我們家長(zhǎng),而且不在孩子的。

我們不要總是在孩子面前強(qiáng)調(diào)自己的地位,這是不對(duì)的,想要孩子完全做到與父母平等相敬,就要父母要學(xué)會(huì)尊重孩子,給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),并且允許孩子犯錯(cuò)誤,這樣孩子才能知道,在父母眼中看到的只是孩子的缺點(diǎn)而已。

第二,自己做好了,別總是批評(píng)孩子。

小楠的爸爸媽媽對(duì)小楠的期望很高,希望孩子能夠做到更好,平時(shí)在家里就會(huì)對(duì)小楠要求特別嚴(yán)格,比如說(shuō)看到孩子成績(jī)不好就會(huì)提到他的成績(jī)不好,就會(huì)對(duì)小楠指責(zé)孩子,這樣孩子就會(huì)覺(jué)得父母不相信自己,從而產(chǎn)生自卑的心理,甚至開(kāi)始討厭自己,覺(jué)得自己一無(wú)是處。

其實(shí)孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他也需要被尊重,所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)氖救?讓孩子自己做選擇,讓孩子感受到自己被尊重,同時(shí)自己也有能力可以去選擇如何做,就算是不愿意做也沒(méi)關(guān)系,讓孩子自己去選擇。

第三,不懂的就要教孩子,學(xué)會(huì)求助。

家長(zhǎng)在平時(shí)要多給孩子一點(diǎn)學(xué)習(xí)的自信心,讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,也是家長(zhǎng)的義務(wù),家長(zhǎng)要讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事情,不能應(yīng)付學(xué)習(xí),要自己努力。

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