怎樣幫助孩子度過叛逆期?你是否嘗試過如下的方法?
第一、要切記,教育是培養(yǎng)孩子良好思想、品行、習(xí)慣和習(xí)慣的過程。切莫輕視孩子在成長的過程中出現(xiàn)的任何問題。良好的家庭教育是讓孩子和家長共同成長的過程。所以,家長要減少急躁、吼叫、訓(xùn)斥的方法,采用相互尊重、互相理解、相互信任的態(tài)度,多使用平等的、鼓勵的方式和孩子溝通。只有這樣,孩子才能健康快樂地成長。
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第二、加強(qiáng)與孩子的溝通交流,注意把握孩子的心理變化。在孩子處于叛逆期時,親子之間的溝通交流非常重要。一方面,家長要尊重孩子,與孩子多溝通交流,了解孩子的想法,而不是一味地以父母的身份強(qiáng)壓、控制孩子,這會讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒;另一方面,家長要學(xué)會理解孩子,多給孩子以寬容、理解和鼓勵,建立和睦的親子關(guān)系。這樣孩子在以后的學(xué)習(xí)中,才會愿意聽家長的話,與家長的距離也會進(jìn)一步拉近。
第三、了解孩子,尊重孩子。孩子處于叛逆期的時候,他們非常希望得到家長的重視,然而很多家長不了解孩子這一時的心理特點,只看重孩子的分?jǐn)?shù),不了解孩子的成長過程,往往孩子考差了,才會引起家長的重視。如果孩子的成績一直不好,只是偶爾出現(xiàn)一些失誤,家長也要避免出現(xiàn)責(zé)備孩子的態(tài)度,對孩子的自尊心有很大的影響,他們會開始懷疑自己,不愿意去上學(xué)。因此,家長應(yīng)該多帶孩子參加課外活動,鼓勵孩子多交朋友,增強(qiáng)孩子的自信心。
第四、不要覺得是孩子的問題,就輕視他們。青春期是一個非常敏感的階段,孩子的自尊心在不斷的增強(qiáng),很容易受到周圍環(huán)境的影響,在很多孩子身上看到這樣的現(xiàn)象:有的孩子本身學(xué)習(xí)成績不錯,但是卻和其他同學(xué)關(guān)系不融洽,所以變得孤僻,不合群,對父母來說也是一件非常不好的事情。有的孩子在家里很聽話,但是到了學(xué)校就不一樣了,特別的內(nèi)向,對自己很嚴(yán)格,把自己的想法也都壓抑了,導(dǎo)致在學(xué)校里根本就不愿意和別人交流,回到家里也是不愿意和父母交流。
第五、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,多與孩子溝通。
學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)有很大的影響,如果孩子回到家的時候,父母都在玩手機(jī),那么孩子也會對手機(jī)產(chǎn)生興趣,所以說,孩子寫作業(yè)的時候,父母可以拿起書看,而且是在旁邊放一些孩子感興趣的東西,這樣也能夠吸引孩子的注意力。在這個過程中,孩子也會慢慢的養(yǎng)成寫作業(yè)的習(xí)慣。當(dāng)孩子對父母產(chǎn)生依賴的時候,父母再去要求孩子,孩子就會更加的不愿意,就更不愿意去寫作業(yè)了。
那么,家長可以通過哪些方面的方法,來幫助孩子提升寫作業(yè)的主動性呢?
方法一:經(jīng)常變換學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子有更多的思考,增強(qiáng)孩子的獨立性
想要孩子提高寫作業(yè)的主動性,首先就要讓孩子認(rèn)識到寫作業(yè)的重要性。現(xiàn)在無論是學(xué)習(xí)班還是其他班級,在完成老師布置的作業(yè)的同時,還要學(xué)習(xí)完老師布置的作業(yè),讓孩子有更多的思考時間。
方法二:父母要先跟孩子一起分析一下作業(yè)的難度
想要讓孩子對作業(yè)不再畏難,那么父母就必須要先讓孩子對作業(yè)有一個正確的認(rèn)識,只有對作業(yè)有正確的認(rèn)識,才能從根源上減輕孩子的畏難情緒。
步驟三:讓孩子有成就感
如果想讓孩子對做作業(yè)感興趣,那么父母就必須要給孩子創(chuàng)造出一些成就感,讓孩子有成就感。
一、父母要讓孩子知道做作業(yè)是他自己的事情。
做作業(yè)是孩子自己的事情,就像孩子學(xué)習(xí)走路一樣,一開始難免會摔跤,父母不應(yīng)該一直跟在孩子身后一直扶著他,而應(yīng)該是鼓勵他自己爬起來的。
父母要告訴孩子,做作業(yè)是他自己的事情,完成作業(yè)是他自己的事情,完成作業(yè)是他自己的責(zé)任。
父母要幫助孩子建立起“作業(yè)是他自己的事情”,而不是一味地督促孩子完成作業(yè)。
2、 讓孩子形成及時完成作業(yè)的好習(xí)慣
在完成作業(yè)的時候,有些父母習(xí)慣性地用父母給的權(quán)利來要求孩子做作業(yè)。
但是,父母要清楚地告訴孩子,自己是為他好,是幫助他養(yǎng)成習(xí)慣,并不是監(jiān)督他。
如果在孩子遇到困難的時候,父母總是在一旁嘮叨、指責(zé)、埋怨,訓(xùn)斥他,只會讓孩子對做作業(yè)這件事情更加反感,甚至厭學(xué),不愿意主動做作業(yè)。
當(dāng)孩子遇到困難的時候,父母應(yīng)該從正面去引導(dǎo)孩子,并且鼓勵他,讓他看到更多的事物,并且讓他明白如何才能把事情做好。
孩子本來會對一道難題感到無助,他還沒有能力去解決。如果我們能夠?qū)λ臒o助、迷茫、無助,進(jìn)行及時的幫助,他一定會更有勇氣,去克服困難,更加的去迎接挑挑挑挑戰(zhàn)。
